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1、Unit7Howmucharethesesocks教学案 “以自学为主的课堂教学模式”学教案 课 题Unit7Period1授课时间 学习目标1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等 2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt? It’ssevendollars. Howmucharethesesocks? They’retwodollars. 学习重难点学会使用询问价格的句
2、型，并能正确回答 学习过程设计（学案）教学过程设计（教案） 一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.） 学习任务一:熟练掌握本课的11个单词 1.个人自读，记忆本课单词． 2.小组互相检查单词读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词并展示． 裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___ 毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____ 短语
3、:(价钱)多少_______________ 学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?It’s/They’re……. 1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配.. 2.小组核对答案. 3.自读中的对话,理解汉语意思. 4.小组讨论汉语意思,并练习对话. 5.两人一组展示对话,小组竞争. 6.利用身边的实物，两人一组练习对话. 学习任务三：完成听力练习 1.听录音，在图中圈出你听到的物品. 2.练习听力对话 二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakeli
4、ghtwork.） 翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元. ____________________________?________________________. ---这些袜子多少钱？---两美元. ________________________________?______________________. 三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) 当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么? Step1：Leading
5、in: 1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt, shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes, thenhavethestudentsreadseveraltimes. 21.Numbergame:speakakindofclothing whensomestudentsaysanumberthatcontains fiveorthree; 2.Quickanswer: Step2 Playtherecordingth
6、reetimes.Inthefirsttime, studentsonlylisten.Inthesecondtime, askthestudentsto A:Howmuchisthehat? B:Thehatissixdollars. A:Howmucharethesesocks? B:Theyareninedollars. Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”; Step4 Teacher:Howmuchisthishat
7、? StudentA:Itissevendollars. Teacher:Howmucharetheseshoes? StudentB:Theyare15dollars. (Showthepictureson2awiththeadjectives. Forexample:abluehat,awhiteT-shirt, agreenbag,blueandyellowsocks.) Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat? StudentC:Itis15dol
8、lars. Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks? StudentD:Theyare10dollars. Checktheanswers. Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’ clothingusingadjectivesandprices. Step6Summary: Step7Homework: 教
