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1、Unit7Howmucharethesesocks教学案“以自学为主的堂教学模式”学教案题Unit7Perid1授时间学习目标1掌握单词pants,s,shirt,shrts,seater,she,sirt,sale,dllar等2掌握询问价格的句型：HuhisthisT-shirt?It’ssevendllarsHuharethesess?The’retdllars学习重难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:熟练掌握本的11个单词1个人自读，记忆本单词
2、．2小组互相检查单词读写情况．3根据汉语写出下列英语单词并展示．裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____短语:(价钱)多少_______________学习任务二:学习1a,掌握句型:Huhis/are……?It’s/The’re……1自读单词,然后将单词与图中物品相搭配2小组核对答案3自读中的对话,理解汉语意思4小组讨论汉语意思,并练习对话两人一组展示对话,小组竞争6利用身边的实物，两人一组
3、练习对话学习任务三：完成听力练习1听录音，在图中圈出你听到的物品2练习听力对话二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元____________________________?________________________---这些袜子多少钱？---两美元________________________________?______________________三、总结（教师寄语：Nanandtthingsatne)当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Step1：Leadingin:1S
4、haflashandteahtherd:ss,T-shirt,shrts,seater,bag,hat,pants,shes,thenhavethestudentsreadseveralties21Nubergae:speaaindflthinghensestudentsasanuberthatntainsfiverthree;2Quianser:Step2PlathererdingthreetiesInthefirsttie,studentsnllistenInthesendtie,asthestudentstA:Huhisthehat?B:Thehatiss
5、ixdllarsA:Huharethesess?B:TheareninedllarsStep3Eliitandexplainhtusethephrase“huh”;Step4Teaher:Huhisthishat?StudentA:ItissevendllarsTeaher:Huharetheseshes?StudentB:Theare1dllars(Shthepituresn2aiththeadetivesFrexaple:abluehat,ahiteT-shirt,agreenbag,blueandellss)Step：Teaher:Huhistheblue
6、hat?Student:Itis1dllarsTeaher:Huharethelngandellss?StudentD:Theare10dllarshetheansersriteapsitin:aeadesriptinabutthestudents’lthingusingadetivesandpriesStep6Suar:Step7Her:教后反思本节学生基本能掌握住huh的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。“以自学为主的堂教学模式”学教案题Unit7Perid2授时间学习目标1掌握有关颜色和服装的单词． 2学会询问
7、价格及购物用语．学习重难点购物用语学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一、自主学习（教师寄语：anhandsaelightr）学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词．1个人自读，记忆单词．2小组互相检查读、写情况．3写出下列数字并展示．颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________短的__________职员__________帮助________想要_______________给你_____
8、____________
