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时间:2019-05-23
《人教版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1(2)导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版八年级数学下册第十七章勾股定理17.1(2)勾股定理的应用导学案设计教师:刘敬辉一、教学目标1、能运用勾股定理进行简单的计算.2、通过从实际问题中抽象出直角三角形的过程,初步感受转化和数形结合的思想方法.二、教学重难点重点:勾股定理的应用难点:应用勾股定理解决实际生活中的问题三、教学设计(一)、复习定理(10分钟)1、求出下列直角三角形中未知边的长2、已知在直角三角形中,两边的长分别是3和4,那么第三边的长为___________.4(二)、思考探究(12分钟)探究1:一个门框的尺寸如图所示,一块长3m,宽2.2m的长方形木板能否从门框内通过?为什么?解题过程:在Rt△
2、__________中,根据勾股定理,有____________________________________探究2:如图,一架25m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上,这时梯子底部离墙为7m.(1)这个梯子的顶端距离地面有多高?(2)如果梯子的顶端下滑4m,那么梯子的底部在水平方向也滑动4m吗?为什么?解题过程:4(三)、课堂练习(10分钟)1、如图,池塘边有两点A,B,点C是与BA方向成直角的AC方向上一点,测得BC=60m,AC=20m.求A,B两点间的距离.2、如图,在平面直角坐标系中,有两个点A(5,0)和B(0,4),求这两点之间的距离.4(四)、课堂检测(13
3、分钟)1、在四边形ABCD中,∠A=90°,∠DBC=90°,AD=3,AB=4,BC=12,求CD的长.2、已知:如图,等边△ABC的边长是4cm.(1)求等边△ABC的高.(2)求△ABC的面积.3、如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,a=4,求b,c,△ABC的面积和CD的长.4
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