5-1 质量守恒定律

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1、宝丰县三中九年级化学导学案课题：5-1质量守恒定律备课时间：2012、10、30执笔人:范二伟审阅人:陈庆鋒薛学红邢春红学习目标：1、通过对三个不同类型演示实验现象的观察和分析，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因.2、在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成。3、学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象，以此培养学生利用化学知识解决实际问题的能力。教学重点：质量守恒定律；应用质量守恒定律解释某些现象。教学难点：对质量守恒定律本质的理解，并用它解决化学反应中的质量问题预习新知：1、活动与探究方案一：（1）白

2、磷燃烧的现象是什么？写出白磷燃烧的符号表达式。（2）锥形瓶底部铺细沙的作用是什么？玻璃管的作用是什么？玻璃管上系一个小气球的作用是什么？（3）待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平是否平衡？（4）参加反应的白磷、氧气与生成的五氧化二磷的质量相等吗？2、活动与探究方案二：（1）硫酸铜溶液是色，硫酸亚铁溶液是色，（2）铁钉与硫酸铜溶液反应的现象是什么？写出它们反应的符号表达式。5（3）反应前总质量与反应后总质量相等吗?3、质量守恒定律的内容是什么？4、实验5-1：（1）现象是什么？写出它们反应的符号表达式。（2）它符合质量守恒定律

3、吗？为什么？5、实验5-2：（1）现象是什么？写出它们反应的符号表达式。（2）它符合质量守恒定律吗？为什么？6、为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？7、化学变化中的六不变、二一定变和一可能变是什么？8、什么是化学方程式？化学方程式的意义有哪些？点燃9、写出化学方程式的读法（以C+O2======CO2）（1）宏观（2）微观（3）质量课堂检测：1、根据质量守恒定律，下列关于“在化学反应前后”的说法错误的是（    ）A、元素的种类是一样的            B、分子总数相等 C、物质的质量总和相等      

4、      D、各种原子总数相等2、根据质量守恒定律，镁条完全燃烧后生成物的质量是（　　）5A、 小于镁条的质量 B、大于镁条的质量 C、等于镁条的质量 D、无法确定3、在一个质量为70克的小烧杯中，放入30克稀盐酸，投入4克碳酸钠，充分反应后容器的质量和药品的质量总和一定是（　　）A、大于104克   B、小于104克 C、等于104克    D、无法确定4、蜡烛在空气中燃烧，只生成CO2和H2O，根据质量守恒定律可知蜡烛的成分为（　　）A、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素  B、只含有碳元素和氧元素 C、氢、氧原子个数比为

5、2：1                 D、碳、氧原子个数比为1：2 5、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（       ）A、煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气的质量为16克C、一切化学反应都遵守质量守恒定律  D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应6、在4X+5Y2=2Z的反应中，Z的化学式用X、Y表示为（    ）A、X4Y5         B、X2Y5        C、XY2       D、X4Y107、氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克，

6、加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾，则混和物中二氧化锰的质量为（         ）A、（A+B-C）克     B、（A-B-C）克  C、（A+B+C）克     D、（A+C）克8、下列实验事实中不符合质量守恒定律的是（   ）A.煤燃烧后，留下煤渣的质量比煤的质量减少了B.镁带燃烧后，得到的氧化镁的质量比镁带的质量增加了C.白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后物质总质量相等D.硫燃烧后，硫的总质量等于生成的二氧化硫的总质量59、ag镁在氧气中完全燃烧，得到bg白色固体，此时参加反应的氧气的质量是（   ）A.（a+b）

7、g  B.（a-b）g C.（b-a）g D.无法判断10、已知A与B反应生成C和D，（A+B=C+D），现有80克A与一定量的B恰好完全反应，生成124克C和36克D，则参加反应的B的质量为         克11、24.5克KClO3与5克MnO2混合共热，完全反应后，剩余固体19.9克，则生成氧气的质量为克。已知2克氢气与16克氧气恰好完全反应，生成水的质量为         克12、根据质量守恒定律：在A2+B2=2C中，“C”的化学式用A、B可表示        13．某化合物在纯氧气中燃烧生成CO2和SO2，则在该化

8、合物中一定含有_____和_____两种元素，可能含有_____元素。14、某人有以下观点，你认为他的观点是否正确，请加以解释。①蜡烛在燃烧过程中，质量不断减少，所以该反应不符合质量守恒定律。②铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量比铁丝的质量大，不符合质量守恒定律。③