s版五年级上册语文期末专项复习课内阅读

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1、五年上册课内阅读专项训练（一）普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”“嗯，没什么！”普季克说（）总得（dédeděi）一样一样学嘛!”大花猫蹲在地上，舔了舔爪（zhǎozhuǎ）上麻雀妈妈的羽毛，的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。1、

2、用“√”给加框的生字选择正确的读音。2、在（）内加上合适的标点。3、在“”上填入合适的叠词。4、读划“”的句子，思考：这个句子表达了麻雀妈妈怎样的心情？可以看出妈妈是一个怎样的妈妈？5、读最后一段，思考：为什么普季克感到“十分高兴”？又觉得“鼻子酸酸的”？6、本段话选自课文《》，作者是（国名）。（二）“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布□“乌鸦！”乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说□□您大概弄错了□我（）不像黄莺和百灵那样会唱歌□（）不像喜鹊那样会说好听的话□（）不像老鹰那样有力气…

3、…我怎么可能得到奖章呢□□使者说□“没错。你看，奖章上刻着′地球的清道夫——乌鸦′。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！“1.在□里加上合适的标点。2.在文中括号里填上恰当的关联词。3.文中破折号的作用①句（）②句（）A．解释说明B.意思递进或转折C.语言的中断或延长4.文中省略号的作用是（）A．文中省略部分B.语意含蓄，话没有说完C.表示声音断断续续5.联系上下文理解词语意思。大吃一惊：6.积累词语。干干净净（AABB）7

4、.把下面的句子换个说法。我怎么可能得到奖章呢？8.在文中用““画出乌鸦得到金奖章原因的句子。9.“蔓“用音序查字法先查字母（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画，他还有一个读音是（），组词是（）。（三）此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲？2.文中的“这一切“都指的是什么？3.从文中划线句中，你明白了什么？（四）

5、《梅兰芳》节选因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuòchuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡnìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_____他视艺术为生命，_____在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。1.请在片段的[]内给加点的字填选择正确的读音，并画上

6、“√”。2.请在片段的（）内选择恰当的词语，并画上“√”。3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。如果……就……尽管……但……不但……而且……4.下列说法不正确的是（）A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳______________________

7、_________的感情。（2分）（五）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。1、联系上下文理解下面词语。全神贯注：2、

8、给文中加点的字选择正确读音，在下面打“√”。着（zhezháozhuó）抡（lūnlùn）绷（bēngbèng）3、文中画线句子（是不是）比喻句，请用“”将不正确的判断画去。（1分）4、这段话主要抓住人物进行描写来表现