10月21日美丽的叶子 简案万爱勤

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1、《美丽的叶子》教学设计简案海珠区实验小学万爱勤教材版本广东岭南版美术教材第三册第七课（二年级2班）学习领域造型·表现教学课时一课时（2013-10-21）教材分析 叶子，是学生司空见惯的自然物象。本课主要是引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉，并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。教学策略通过游戏、欣赏、探究、实践

2、等活动，让学生自主探究学习，发挥主观能动力，对知识进行感知、理解，从而创造出独有的表现形式。激发学生的学习兴趣与积极性，对身边不起眼的自然物象有更高层次的欣赏与关注。教学目标 1、知识与技能：认识对称及其美感，能运用不同的平面造型元素和技能表现叶子；感受叶子网状脉络、纹理、色彩的美感。2、过程与方法：在欣赏、比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴、对印不同美感；在探究中，体验创造的乐趣。3、情感、态度与价值观：热爱自然，关注身边不起眼的自然物象。爱护植物，增强环保意识。教学重点尝试运用点、线和色彩描绘、对印或拓印、剪贴等方法表现

3、叶子形态对称美、纹理美、色彩美。教学难点尝试多种技法，运用点、线的疏密对比、对称性大胆创作出一片独特的叶子。教学方法情景渗透法、3游戏法、讲授法、比较法、欣赏法、直观教学法、演示法、多媒体教学法、小组合作法（5人为一小组）课前准备师：多媒体课件，宝盒、油画棒、对印、颜料、线描、色绘、拓印、剪贴材料、范作、油性笔；各式各样的树叶；相关用具。  生：收集各种树叶，剪刀、卡纸、油画棒等相关用具。教学过程一、激趣导入（引入童话故事）1、（动画课件展示故事情节）比较与发现教师：以前，有一个风景如画的森林，千奇百怪的植物吸引了各种动物！可是好景不长，可怜的树木被大量砍伐。

4、没有了植物，水土流失，狂暴的风怪来了！它狠狠地吹，把小白兔的家园变成了荒漠！危难时刻，小仙女来了，她给我们留下宝盒，如果同学们能找出叶子的秘密，那么所有的植物就有救了!2、激疑探究与发现：（摸一摸，看一看）教师捧出宝盒打开：这是什么呢？这是一个帮我们找出叶子秘密的拓印魔术！出示拓印板书---示范用油画棒轻轻涂画。l请组长用油画棒试着表演魔术轻轻涂。大家发现什么？l（直观感受）请大家把叶子拿出来摸摸背面,提问：摸到什么？l总结：（板书：对称）（课件显示对称解决难点）l叶子外形和叶脉是左右对称的！我们终于找到叶子的秘密了！现在，小仙女带我们参观神奇的植物园。千奇百

5、怪的叶子将等着你们哦！（出课题：美丽的叶子）二、感知、欣赏探究，认识各种叶子的美感（外形、色彩、花纹）1、有趣的叶子外形哎？水面飘着什么呀？像什么？……l这些奇特的叶子像什么？小蝴蝶可要小心咯！别掉进了吃虫草的袋子里哦！l师生互动：欣赏了这么多有趣的叶子，请大家发挥想象力，用对称的剪法剪出叶子的外形。l对称剪叶子小窍门，示范：大家也试试！（作业第一步，解决重难点）32、叶子的美丽花纹大家剪的叶子外形真是奇特啊，想象真丰富！里面缺了什么？现在我拿放大镜给大家看看这些奇妙的叶脉，像什么？l（投影砂纸与油画棒示范画法）师生互动，发现叶脉和叶纹的美，把叶纹大胆夸张地画

6、出来，示范创作一片奇特叶子的花纹：利用对称的美感，运用线和点的组合，先画一边，点、线的大小粗细疏密大胆创作。3、（课件）情景体验探究：叶子的缤纷色彩大自然是位神奇的魔术师，一年四季使叶子呈现出不同的色彩变化。春天的来了！嫩绿的叶子充满勃勃生机。夏天，骄阳似火，叶子就像一把把翠绿的小伞（荷花）。秋天落叶缤纷、遍地金黄。冬天白雪皑皑，落叶变成肥沃的泥土。怎样画出叶子缤纷的色彩呢？l投影请大家看看这个有趣的魔术：对印三、合作实践探究（出示大树干,创设情境）提出创作要求l植物是靠叶子呼吸的，所以叶子非常重要！那为什么这棵树没有叶子呢？小仙女请大家帮帮忙，每个同学大胆运

7、用美丽的花纹、缤纷的色彩绘制一片奇特的叶子，让这棵大树变成七彩树，焕发新的生命！四、学生创作活动（运用所学知识技能进行创作，突出实践性体验绘画过程。教师进行课堂有针对性的辅导，做到面向全体、因材施教，不断搜集反馈信息。）五：成果交流1、展示交流2、互动评价A、谁画的叶子最美？B、我学会了什么？总结：我们学了哪几种方法表现叶子？六、课后延伸：秋天到了，树叶就像翩翩蝴蝶从树上飘落下来……各种各样的树叶飘到我们的画纸上，成为一幅幅美丽的图画（欣赏叶子拼贴画）收集各式落叶准备创作，要爱护树木哦！3