小学数学教研组年度研修计划

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1、数学教研组年度研修计划2014年9月学校：后宅镇中心小学学科：数学教研组：数学教研组组长蔡伟佳成员：36人指导性文件（精神、思想）本学期小学数学教研将以 “高效课堂教学”活动为中心，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。基本情况分析由蔡伟佳担任组长，各年级数学老师为组员，其中吴晓珊、黄泽娜、陈惠宜、赵晓玲、黄丽芳、张怡虹分任1-6年级备课组组长。他们都是各年级主要骨干教师。研修目标1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型的集体。 2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提

2、高教学实效。 3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。 6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。研修内容完成本次网络研修所达到的目标，可分为总体目标及具体目标 总体目标：要求教师“以情景为中心、以活动为中心、以学生为中心”，注重自主学习、自主探索能力的培养，注重创新精神和学习情感培养。 具体目标：第一阶段，在网络学

3、习 第二阶段，撰写或上传相应研修日志           第三阶段，交流心得体会  第四阶段，总结反馈保障措施1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。 2、学习课程改革理论。3、教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。 4、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。  5、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。 6、重视课堂教学，做好培优转困工作。 考核评优标准为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展

4、学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。具体考核细则如下表所示：任务学习60分阶段任务安排分值说明总数必须完成数第一阶段115分项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值，每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求，详情见平台的任务设置第二阶段1110分第三阶段12135分第四阶段1110分拓展学习40分说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目

5、期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加答疑：2个积分/1次参与活动：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次