【同步练习】《蜀道难》（苏教）

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1、江苏教育出版社（必修四）畅言教育《蜀道难》同步练习山西省太谷县第二中学韩晶◆基础知识达标自读课文，完成下列各题：1.《蜀道难》的主旨句是：“________，__________。”2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“________，__________。”3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“________，__________。”◆当堂达标训练(一)基础达标：1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（　　）。A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（c

2、hán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）用心用情服务教育江苏教育出版社（必修四）畅言教育C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）扪参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）2．下列词语有错别字的一组是（　　）。A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（　　）。A．开国何茫然（完全不知道的样子）B．

3、扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（　　）。诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_______入_______道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲______的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C．秦蜀气贯长虹

4、忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖（二)精段阅读：阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成5～8题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！5．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句

5、。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？答：________________________________________________________________________用心用情服务教育江苏教育出版社（必修四）畅言教育6．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。答：________________________________________________________________________7．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）答：__________

6、______________________________________________________________8．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。答：________________________________________________________________________◆课后能力提升(一)能力拓展提升：（二）阅读下列文章（完成第9～12题。①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就

7、没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空

8、房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地