习作七教案修改4

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1、苏教版小学语文五年级下册《习作七》教案设计教学目标：　　1、能在观察夜空的过程中，产生奇思妙想，养成留心观察周围事物的习惯，丰富见闻，积累素材。　　2、能自拟题目，展开想象想，学写想象作文，表达自己感受。教学重点、难点：想象要合理，内容要具体，表达自己的感受。教学过程：一、作前指导（一）图片导入，引出课题。1.生观察浩瀚的星空和皎洁的月色图，谈所想。问：望着空中的星星和明月，你想到了什么？2.出示习作要求，理解习作要求。(二)范文引路，放飞思维。1.阅读《望月》一课中那个小外甥望月的想象和段立男面对迷人的星空和明月的想象片断。生快速浏览课本中例文片断，师生交流

2、，引出写好想象作文的方法。(三）展开想象，真情表达。1.学生静看月夜星空图，配上经柔的《沉思》曲，展开自己的奇思妙想。⑴.闭眼想象，构思奇思妙想。⑵.四人小组交流自己的奇思妙想，再次进行思维碰撞。⑶..全班交流奇思妙想。学生展示，教师引导。（四）独立思考，创作佳篇。二、作文点评　㈠出示写作要求，教师总评。精选学生片断作品展示。（标题、开头、结尾）㈡选篇代表性的作文，依照本次作文基本要求，师指导生修改。㈢学生自改作文。师适当引导，生展示自己修改的片断或句子。㈣结束语：师寄语三、板书设计习作7想象奇特合理想像内容生动具体星月表达自己感受还没来上课之前，我就听说我们

3、五三班同学可聪明，可能干了，今天，我能和大家一起学习，真是太高兴了。你们高兴吗？请用你们的掌声告诉我。一、导入今天老师带来一幅图片，请看大屏幕。望着浩瀚的星空和皎洁的明月，你想到了些什么？（繁星点点、流星飞逝、月缺月圆等）同学们真善于思考，善于想象。那这一节课就让我们来面向浩瀚的星空和皎洁的明月发挥你的想象吧。这一节课我们一起来学习《习作七》。请同学们打开课本146页。1、出示和朗读习作要求。师；同学们，审题是写作的一个重要基本功，因为在审题时，你可以作文要写什么，不要写什么。好请同学们把这次习作要求认真读一读。（生读）你们知道这次习作要写一篇什么作文吗？你说

4、（写想象作文）（板书：想象）你真会读书，一下子就抓住了重点句和关键词（引导：那还有什么要求？（仙境、故事、传说等）这是想象的内容，除了可以写这两还可以写其他的吗？从哪个地方可以看出来？（省略号）那你们认为还可以写什么内容？（太空所见）对，我们还可以想象太空中也有像我们现实生活中一样发生许多有趣的事情、或是有美丽的景物。但必须在什么情况下展开想象的？（板书：星月）所以这次作文要求是在看浩瀚的星空和皎洁的明月时产开想象的。二、范文引路，放飞思维。1、通过认真审题，明确了习作要求，那我们怎样把这次想象作文写好呢？你们想不想把它写得精彩？（想）老师这里有三个法宝，而这

5、三个法宝就藏在这两个例文片断里面。请同学们快速默读例文片断。并用笔画一画作者想象的句子。（生默读片断）出示对比文断：（1）月亮是天的眼睛，它每个月都睁大了看人间一次，困了，就要闭上。（2）银河将牛郎与织女分开了，月牙儿是牛郎献给织女的花瓶，牛郎每天晚上都要采一些花朵插进花瓶中，而星星就是夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中的“花朵”越来越少，“花瓶”里却越来越满。于是，星星变得稀了，月牙成了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火，打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵撒落花瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事每月都在发生……师；同学们对月亮都很熟悉，每个月月亮的形状都有哪些变化？那例文

6、中小外甥和断立男同学看到月缺月圆时各想到了什么？（月亮是天的眼睛，它每个月都要睁大了看人间一次，困了，就要闭上。）其实“争大了看人间一次）就是月圆，“困了就闭上”就是月缺。多么富有创造力呀。那段立男同学又是怎么想的？（生答）哦，原来他想到了一个曲折而感人的故事。你们看，他们的想象是多么的奇特合理呀。（板书想象奇特合理）你们觉得哪个片断写得更生动具体呢？为什么？（第二个片断：运用比喻、拟人修辞、好词好句）所以我们在写作文时就要做到内容生动具体。（板书：内容生动具体）就像这两个同学哪样，在写想象时，运用了比喻、拟人等修辞方法，就能把自己独物的感受具体生动地表达出来

7、了。（板书：表达内心感受）师看板书小结：同学们，这就是陈老师要告诉你们的写好想象作文的三个法宝，第一是想象奇特合理，第二是写想象内容要具体，第三是要表达自己内心的感受。三、展开想象，真情表达1、播放图片，创设情境。师：同学们，老师已把写想象作文的这三个法宝教给了你们。相信你们在面对浩瀚的星空和迷人的月色时，你们一定也会有自己独特的想象的。下面请大家一起来望着浩瀚的星空和皎洁的明月尽情地发挥你的奇思妙想吧。（师播放音乐演示图片后，师边口述引导词）①生闭上眼睛想象故事或美景。师：请同学们闭上你的眼睛，想象你脑海里那迷人的仙境或动人的故事，快乐的宇宙生活场景。（生闭

8、上眼）请你睁开的眼睛。②四人组交流自己