c story time

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1、课时教学设计Unit1Howtallareyou?BLet’scheckCStorytime计划课时第六课时现授课时教学目标（核心教学目标下用横线标注）知识、能力目标：1.能听懂Let’scheck的听力材料，并完成听力任务。2.能阅读、理解storytime中的故事，能正确朗读并表演故事。3.在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。情感目标：理解故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。教学重点理解storytime中的故事，能正确朗读并表演故事。教学难点能听懂Let’scheck的听力材料，并完成听力任务。教学策略（教法学法）

2、采用情景教学法、活动教学法、全身反应教学法。教学资源PPT,单词卡片，图片，教学实施教学过程（初备）复备或修改Step1Warmingup:(1)Greetings.(2)Playagame.T:Isaytall.S:Isaytaller.Step2Presentation:(1)Let’scheck.A.Lookandsay.B.Listenandtick.C.Listenagainandwritetheanswertothequestions.D.Readafterthetape.(2)Let’swrapitup.Readandwrite.(写出下列单词的比较级。)

3、(3)Storytime.Watchthevideoandanswer:Theyneedagoalkeeper.Readandanswer:HowtallistheDeer?HowheavyistheDeer?HowheavyistheZebra?Readandchoose:Whowillbetheshopkeeper?Step3Practice:（1）Readafterthetape.（1）Readtogether.（2）Roleplaytoreadthestory.Step4Production:Retellthestory.Step5Ending:Summarya

4、ndHomework.作业布置（1）把故事读3遍。（2）复习本单元的知识，准备考试。板书设计Unit1Howtallareyou?longerstrongbigsadhotangrysunnyfunnyhappywindy课后反思