§1-3 汽化和液化1

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1、定边三中红柳沟中学姬塬学校共同体导学案主备人马琦审核人陈龙学生姓名班级汽化和液化（第一课时）【学习目标】1.知道汽化现象和汽化的两种方式。2.知道蒸发现象，蒸发吸热制冷作用。3.理解影响蒸发快慢的因素。【学习重难点】1.蒸发吸热制冷作用。2.影响蒸发快慢的因素。【导学流程】（一）温故知新1.物质由变成的过程，称为熔化；物质由变成的过程，称为凝固。2.物质由变成的过程，称为汽化；物质由变成的过程，称为液化。3.汽化有两种方式分别是和。4.蒸发只在液体进行，它在温度下进行，是（缓慢或剧烈）的汽化过程。5、蒸发时需要(吸热/放热)。6、你知道生活中有

2、哪些蒸发的实例？____________________________________。（二）导学释疑自读课本P20，完成下列问题。　　晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了？这两个过程相同吗？总结：汽化的两种方式分别是和蒸发:1.定义：蒸发是液体在温度下都能发生的，并且只在液体发生的较缓慢的汽化现象。2.蒸发过程需要热。3.影响蒸发快慢的因素：观察下图或课本P20图1—15，完成下列问题。（1）湿衣服叠在一起与展开有何不同，那种情况蒸发快？（2）湿衣服放在室内与放在阳光下有何不同，那种情况蒸发快？（

3、3）湿衣服放在无风处与有风处有何不同，那种情况蒸发快？总结影响蒸发快慢的因素：4.蒸发的作用：夏天在室内洒水，我们会感觉到，说明蒸发可以。（三）拓展延伸保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学做了研究实验.图1.4-3所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）,观察图形，回答下列问题：定边三中红柳沟中学姬塬学校共同体导学案主备人马琦审核人陈龙学生姓名班级（1）这三组实验中，研究方法正确的是组；（2）从研究中可以看出，这些同学认为水分散失的快慢与哪些因素有关？（四）检测反

4、馈1.物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________　　2.湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现的一种，它可以在______温度下进行。　　3.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）　　A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量　　C.人体表面的水分蒸发要吸收热量D.以上都不对　　　4.将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）　　A.一直升高　B.一直下降　　C.先升高后降低D.先降低后升高　　5.下面哪项措施的

5、目的是为了减慢水的蒸发（）　　A.用电热吹风机将湿头发吹干　　B.用扫帚把地面的积水向周围扫开　　C.将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方　D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内　　6.炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是　　A.电风扇吹来的风是凉的　　B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量　　C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中　　D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽　7.炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是（）　　A.绿色植物的蒸腾作用降低温度B.

6、马路对太阳光的反射作用较弱　　C.绿色植物的光合作用放出氧气D.马路对太阳光有会聚作用（五）巩固提升1、下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是()A、把洒在地上的水扫开，蒸发加快。B、在甲、乙两个相同容器内分别装有40℃和20℃的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些D、擦干手上的水，吹风时会加快蒸发（六）板书设计⑴汽化1.定义⑵液化注：汽化有两种方式是和⑴定义：①2.蒸发⑵快慢因素②③⑶热──具有作用（七）教（学）后反思教后反思学后反思定边三中红

7、柳沟中学姬塬学校共同体导学案主备人马琦审核人陈龙学生姓名班级