1.2 基本不等式 导学案 1

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1、1.2基本不等式导学案1【学习目标】1.了解两个正数的算术平均数和几何平均数的定义；2.使学生理解并掌握基本不等式；3.利用基本不等式及其变形证明不等式或求最值.【重点难点】1.，2.难点：均值不等式的应用，“等号”是否取到的问题.【学习过程】一、问题情景导入：1.我们已经学过重要不等式，该不等式是怎么推导的？2.根据1中重要不等式推导的不等关系.并思考它们如何应用.二.自学探究：(阅读课本第5-7页，完成下面知识点的梳理)1.定理1：如果，那么，当且仅当时，等号成立.2.定理2(基本不等式)如果，那么，当且仅当时，等号成立.注：应用定理2的条件：一正、二定、三相等.3.如果都是正数，我们就称

2、为的算术平均，为的几何平均.于是，基本不等式可以表述为：.4.已知中一个为定值，其他两个的最值的求法.三、例题演练：题型一.利用基本不等式证明不等式：例1．成立的必要条件是()A.B.C.D.以上都不正确变式：已知，且.[求证：.题型二.利用基本不等式求函数最值：例2.设，则函数的最大值是.变式：已知，则的最小值为.题型三.基本不等式的实际应用：例3.某公司租地建仓库，每月土地占用费与仓库到车站的距离成反比，而每月库存货物的运费与仓库到车站的距离成正比，如果在距离车站10千米处建仓库，这两项费用和分别为2万元和8万元，那么，要使这两项费用之和最小，仓库应建在离车站多远处？变式：在对角线有相同长

3、度的所有矩形中，怎样的矩形周长最长，怎样的矩形面积最大？【课后作业与练习】1.已知则下列不等式成立的是()2.设则，中最大的是.3.若，则的最小值为.4.求函数的最大值.5.下列命题中正确的是()A.函数的最小值为2，B.函数的最小值为2，C.函数的最小值为，D.函数的最大值为6.已知若，，则的大小顺序.7.若，则的最大值为.8.设求函数的最大值；9.当时，求函数的最大值.10.若则有()A.最大值，B.最小值，C.最大值1，D.最小值1.11.若对任意恒成立，则的取值范围是.12.⑴求证，⑵设是不全相等的正数，求证：①，②.13.将一矩形花坛扩建成一个更大的矩形花园，要求在上，在上，且对角线

4、过点，已知.⑴要使矩形的面积大于，则的长应在什么范围内？⑵当的长度是多少时，矩形的面积最小？并求最小面积？⑶若的长度不小于，则当的长度是多少时，矩形的面积最小？并求出最小面积.