2015-2016小英集体备课总结

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1、2015-2016学年度上学期宁武镇小学三四年级英语集体备课组工作总结42015-2016学年度上学期宁武镇小学三四年级英语集体备课组工作总结一、我们的共同认识   备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，过去每人一学期要做二十个模块教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个模块，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了

2、教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我镇小学英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。   二、采取的主要措施。为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：41、两个组长分工明确，潘静莲组长负责拟好期初的工作计划和期末工作总结，组织全面工作，制作签到表和活动记录表，每一次集体备课后负责汇总所有材料上传给中心校，期末负责汇总各册教案等工作；褚海霞组长负责收集各组员信息、安排备课任务、通知参加备课活动、填记录表等工作。   1、定活动时间和地点。   把集体备课时间固定在每月的一个周三下午。一到这个时间，全组教师都会

3、放下手头的工作，准时到达宁武小学参加集体研讨活动。   2、定中心发言人。   每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。潘静莲组长负责主持会议，褚海霞组长负责记录活动过程。确定下一次活动上汇报课教师及上课思路。每次活动临结束时，再提醒下一次集体备课的中心发言人，提早准备。   三、活动的大体程序。   首先，由指定教师上一节汇报课，大家听课评课，评课时先主评再逐一补充。其次，中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进

4、行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。   四、取得的主要成效：   1、教师：   4（1）节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个模块上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。（2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。（3）潘春兰老师上了一节非常成功的“动感教学”新课展示课；黄燕明老师上了一节精彩“动感教学”新课展示课；黄世南老师上了一节“动感教学”复习

5、展示课。三位老师的课都达到了“扎实、有效”的目的。   2、学生：   通过全体英语教师一年的共同努力，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显著。   由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学期的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。   “路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。4