第6课时 鱼类(1)

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1、八上生物编写：朱松涛审核：彭琼英包科领导签字：时间：2015年下教学设计：①《预习案》情况反馈：②展示点评安排：第6课时第四节鱼（1）班级小组姓名【学习目标】1、能说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。（重点）2、能举例说出鱼的主要类群。3、通过观察鱼的外形，能说出鱼适应水中生活的特点。（重、难点）【学法指导】同学们阅读教材P19-22、观察鱼的外形，了解鱼的主要类群，认识鱼的外部相应结构。【自学导航】（自己的事情自己做）1、请同学们完成下列思维导图：2、请填出上图中鱼外部形态的相应名称：①——②——

2、③——④——⑤——⑥——⑦——【合作探究】（大声！再大声点！说出你的答案！）探究一：你如何区分无脊椎动物和脊椎动物？脊椎和脊柱是一回事吗？探究二：我国著名的“四大家鱼”是优良的淡水鱼品种，为了节约资源和增加产量及收入，可不可以将它们放在一个池塘里饲养？为什么？探究三：取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本P22）回答下列问题：1、观察鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水中游泳时的阻力？3八上生物编写：朱松涛审核：彭琼英包科领导签字：时间：2015年下③教师精讲要点：④课后反

3、思：2、用纱布包住鱼身，放入水中并抓住，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？3、观察鳃的颜色和结构特点，分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？4、鳍是鱼的运动器官。有人说鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？5、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?【课堂小结】【学后训练】（试一试，你能行！）1、身体里有由脊椎骨构成脊柱的动物类群，叫做()A．无脊椎动物B．脊柱动物C．脊椎

4、动物D．节肢动物2、我国著名的“四大家鱼”中，最典型的草食性鱼是（）A.鲢鱼B.青鱼C.鳙鱼D.草鱼3、若你去迎丰市场买鱼，下列哪种情况可作为你判断鱼的新鲜程度的标志()A．体表湿润B．身体完好无损C．鳃丝鲜红D．鱼鳞未脱落4、活鱼的鳃丝呈红色，原因是鳃丝含有丰富的（）A．静脉血管B.毛细血管C.大动脉D.动脉血管5、下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（　　）A．用鳍游泳B．身体呈流线型C．用鳃呼吸D．身体背部有脊柱6、“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼提供主要动力的是（）

5、A.胸鳍和尾鳍的左右摆动B.躯干和尾鳍的左右摆动C.尾鳍和臀鳍的左右摆动D.所有鱼鳍共同协调配合3八上生物编写：朱松涛审核：彭琼英包科领导签字：时间：2015年下【学后反思】（回忆一下你今天的表现怎样？学习有什么收获？还有什么疑难？）3