第6课 课时1

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1、第6课　寂静的春天(节选)第1课时　导学与探究1．给下列加点的字注音(1)单音字①辐射(　　)　　②尘埃(　　)　　③瞬间(　　)④栖居(　　)⑤步履(　　)⑥逾越(　　)⑦啮齿(　　)⑧滞留(　　)⑨药剂(　　)(2)多音字①种　　②转③喷④供⑤畜⑥量2．辨形组词①　　　　②③　　　　④3．词语释义①屈指可数：________________________________________________________________②不可逆转：_____________________________________

2、____________________________③源源不断：_________________________________________________________________④连锁反应：_________________________________________________________________⑤一丝不苟：_________________________________________________________________4．近义词辨析(1)“轻率”与“草率”二者都有

3、随便之意。“轻率”指(说话做事)随随便便，未经过慎重考虑。“草率”指(做事)不认真，敷衍了事。例句：①俄罗斯外交部负责朝鲜半岛事务的大使苏希宁12日表示，朝鲜“不应该采取______的言行”，暗示朝鲜要进行自我克制。②日本首相福田康夫在28日的记者会上，承认自己办事处的账目出现了错误，但否认有违法行为，称只是会计工作______所致并为此道歉。(2)“控制”与“操纵”二者都有支配、使对象按自己的意愿行事的意思，但两个词在使用上感情色彩稍有不同。“控制”①掌握住不使任意活动或越出范围，操纵；②使处于自己的占有、管理或影响之下

4、，是中性词。“操纵”①控制或开动机械、仪器等；②用不正当的手段支配、控制，是贬义词。例句：由于房地产的这种特殊性和保障性，如果完全放开让市场调节，让开发商______，房价必然会被______、被炒作、被抬高。一、初步感知1．快速阅读课文，思考：作者为什么说春天是“寂静”的？(从文中画出相关语句)2．找出每段的关键句，概述各段主要内容。段号主要内容①②③④⑤⑥⑦⑧⑨二、深层探究3．你认为文章要告诉我们的主旨是什么？4．富有感情色彩而又形象生动是科学小品的语言特色，请分析下列句子，说说所表达的思想感情。(1)在当今对环境的普

5、遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。(2)人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。(3)这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。5.除了课文里提到的化学药品因素外，还有哪些因素会使地球上出现“寂静的春天”？人类需要做些什么呢？三、技法迁移比较说明　一目了然[文本回顾]　对比手法的运用是课文的一大特色。漫长历史中生物对环境的微弱影响与20世纪中叶人类对环境的巨大改变的对比，突出人类对环境的影响；人对自然环境适应缓慢与人类发明制造化学药品速度惊人的对比，突出人类无法适应

6、被污染的环境；滥用化学药品对自然有污染破坏与众所周知的核污染的对比，突出化学药品的危害。一组组的对比，增强了文章的震撼力。[技法点拨]　作比较是说明文常用的方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。比较类型有同类相比，也可以是异类相比。(1)只有作比较，才能辨别事物的异同或高下。比如：几十年前的家乡只是一个小山村，而几十年后的家乡变成富裕的小镇(经济收入提高了)；几十年前的乡亲们住的是茅草房、平房，几十年后的乡亲

7、们住的是砖瓦房、楼房(生活水平提高了)；几年前的家乡人只想发展当地经济，增加家庭收入，几年后的家乡人齐心协力，争创全省百强镇(生活品位提高了)。(2)只有作比较，才能表明观点的正误、言行的对错。比如：几百年前的老城猪粪、马粪应该是很常见的，因为那是贫穷落后的时代；但几百年后的文明城市为何还是能够看到这些影响市容的东西呢？垃圾桶边扔满了垃圾，马路上全是果皮、纸屑、痰迹、废弃的塑料袋……几十年前的小河是清澈见底、鱼虾成群的，几十年后的小河却是浊水悠悠，臭气飘荡，上面还有许多白色的漂浮物：死鱼、死狗……生活在文明卫生的城市里的文

8、明人随手扔杂物，随处乱倒垃圾的行为处处可见。[迁移运用]　阅读下面的宋词，然后回答问题。生查子·元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。本词主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？答案第6课　寂静的春天(节选)第1课时　导学与探究基