5年级unit11导学案

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1、Unit5Whowasfirst?Period2学习目标：1.我能听懂、会说本课新单词：last,metre,race,sport,first,second,third...tenth;2.我能正确理解和灵活运用本课句子：Whowasfirst?Peterwasfirst.3.我能区分并正确运用基数词和序数词。学习重点：正确理解和灵活运用句子：Whowasfirst?Peterwasfirst.学习难点：翻译课文A部分内容；序数词的基本用法。课前复习：1一般将来时：begoingto+动原、will+动原。句子：我将要去上学。2正在进行时：be+动词ing。句子：我们正在上课。3一般现在

2、时：经常发生的事。句子：我经常5:50起床。4一般过去时：过去发生的事。句子：我昨天生病了。扬帆起航：1、教师采用拼音法教读单词、重点句型。2、学生上台带读重点句型。Whowasfirst/second/third/last?Peter/Anne/Lingling/Therabbitwasfirst/second/third/last.3、通过参考69页第11单元单词，理解A部分的内容。我的疑问：你有什么疑问？请写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！课堂合作与探究：1.检查独学组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。2.解决疑问师生一起解决独学中遇到的疑问（组内群学）课堂展示：1、演

3、的展示（组内小展示表演翻译A部分中内容;班内大展示表演翻译A部分内容。）2、读的展示（小组展示读单句子、课文。）3、小组根据本课所学内容，自创情景，自由表演。达标检测：1、写序数词：onetwothreefourfivesixseveneightnine____ten2、选择：(1)Yesterday_____SportsDay.A、wereB、was(2)Peter,LinglingandAnne_____intherace.A、wereB、was（3）Whowassecond?Annewas.A、twoB、second【课后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最

4、棒我的收获：。全班有59人,英语从3年级开始学习,已有2年。班级整体水平不错,于3、4年级相比,进步显著,无论是词汇量还是基本语法知识都有很大提升。全班女生、男生数量差不多持平,比较容易管理。英语水平两极分化比较明显,基础知识扎实、功底比较好的学生上课积极,跟着老师思路走,很自觉,自控力好,自我学习意识强,课堂纪律好;英语功底比较薄弱的学生自我学习意识不是很强,需要老师多引导。