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1、刘营初中七年级英语教学案执笔刘晓凤审核课型听说课课时1授课人授课时间姓名学案编号【课题】Unit11Howwasyourschooltrip?SectionA(1a-1c)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1.短语：wentforawalkmilkedacowrodeahorsefedchickenstalkedwithafamertooksomephotos2.句型：--whatdidyoudo?--I….--Didyou…?–Yes,Idid./No,Ididn’t.【学习重点难点】学习一般过去时；学会谈论过去事件。--Didyou…?–Yes,Idid./No,Ididn’t.【
2、学法指导】预习自学导学解疑巩固【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）预习交流一、预习1a，汉译英（注意用过去时态）做作业踢足球打扫房间打网球去看电影星期六的晚上上个周末在星期天的早上二、自学（自主探究6分钟）预习并试着写出下列单词的过去式1.play2.do3.clean4.go5.visit6.stay7.have8.like9.study三、交流（合作探究10分钟）【课堂导学】：I、新课呈现Step1ReviewandLead-inQuickaction:Thephrasesin1aorthepastformsoftheverbs.Step2PresentationShowsome
3、pictures,askandlearn.eg:--Whatdidhe/shedo?--He/Shepickedsomestrawberries./…Step3Practice(Listeningandspeaking)1aMatchthephraseswiththepictures.12【教学过程】1bListenandcirclethethreethingsCaroldidonherschooltripin1a.Step4Pairwork(1c)AskandanswerquestionsaboutCarol’sschooltrip.Askandanswerquestionswith
4、yourpartner.1c四、总结（引四、总结（引申探究15分钟）一、动词过去式的构成：1.一般动词后加“ed”，如：play→wait→visit→2.以不发音e结尾动词后加“d”，如：like→practice→3.以辅音字母加y结尾的动词变“y”为“i”再加“ed”，如;study→carry→4.以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节词双写后面辅音字母后加“ed”，如：stop→plan→shop→5.常见的不规则动词有：（见课本102页）am/is→are→go→buy→二、语法归纳：一般过去时1.肯定式：主语+动词过去式:如：Ididmyhomework.2.
5、否定式：主语+didn’t+动词原形如：I.didn’tdomyhomework3.一般疑问句：Did+主语+动词原形+？如：Didyoudoyourhomework?4.一般过去时常表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用,如aminuteago,yesterday,lastweek,in1900,duringthenight,thosedays等。五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）I、时态大考验 (写出下列动词的过去式)1.am___________2.is_______________3.are_______________4.do__
6、__________5.go___________6.see______________7.feed___________8.ride____________9.say_______________10.talk__________11.take_____________12.have_____________II、单项选择()1.---How_____yourschoolday?---It_____great.I_____tirednow.A.was,was,amB.was,was,wasC.is,is,wasD.is,is,am()2.He______intheschoollast
7、year.A.isB.areC.wasD.be()3.They_________________everyday.A.didsomereadingB.dosomereadingC.didsomereadD.dosomeread()4.Lily______herhomework________Sundaymorning.A.did,onB.do,onC.did,inD.do,in12()5.________she_____thepianowell
