《冰花》第二课时

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1、昔阳县东关小学盟区教学设计科目语文年级一年级课型新授 主备人单位授课教师贾晓梅单位武家坪小学课题冰花评论或修改教学目标在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。 重点难点识字、写字、朗读、背诵 教具学具主题图课件 学习流程预设评论或修改教学活动一、复习检查选字填空。（略）二、继续精读训练1、朗读课文第一自然段。2、继续学习第二自然段。（1）自由读第二人自然段。（2）小童觉得冰花怎么样？为什么？点名读。比较：（略）（3）指导学生用惊叹的语气读前一句，用喜爱、

2、赞美的语气读后一句。（4）尝试背诵。3、学习第三自然段。过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了！如果你是小童，你心里会有什么疑惑？小童问妈妈什么？（1）点名读第三自然段。（2）“这花”指什么花？（3）指导学生用疑问的语气读好小童的话。（4）妈妈是怎么说的？（5）分角色朗读。（6）指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野、树木、房屋带来了什么？三、指导写字1、出示字卡读。2、说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。3、范写“说”、“时”。4、学生在《习字册》上描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。四、延伸1．细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。2.课文，背

3、诵课文。板书设计看菊花学情反馈优 秀良 好达 标待  达 标  教学反思