5093爷爷和小树教案

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1、温泉县城镇小学教师电子教案时间：主备人：宋丽副备人：教研组：语文组教学内容：教学目标知识与能力：１、认识１０个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。过程与方法：２、能读通课文，读懂课文第2～3自然段。情感态度与价值观：３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。教学重点：认识１０个生字，读懂课文第２和第3自然段。教学难点：初步感受人和树之间的亲密、和谐的关系。课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入看图猜想，师出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？学生说说自己是怎么记住"爷"字的？“爷爷”，读好轻声。师出示"爷爷"、"爸爸"，学

2、生观察，说说自己的发现。认识偏旁"父"。二次备课：板书课题：爷爷和小树（齐读课题）二、初读课文，学习生字要求读准字音，读通句子。1、今天我们学习的这10个生字，你现在认识了几个？是怎样认识的？2、出示“到、冷、伞、热”你能说出这些字的偏旁吗？你怎样记住这四个偏旁？3、拿出生字卡片全班交流识字方法，然后互考。4、比比谁的小主意最好，你有什么好的方法记住这些字吗？5、开火车读生字生词。6、游戏：摘苹果和捉迷藏。三、学习课文，朗读感悟１、谈话导入。（天气变化，小树变化，人们的措施）２、看图说话。（图一，图二）什么时候，谁帮谁干什么由图到文，分别找到内容。３

3、、学习第二自然段。⑴　课文用了几句话来写这幅图？⑵　读一读：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。⑶　理解：“暖和的衣裳”指什么？你知道哪些东西能使我们感到“暖和”？填空：暖和的（　　）（4）指导怀着高兴的心情读第２自然段。４、图文对照，学习第三自然段。⑴“绿色的小伞”指什么？填空：绿色的（　　）⑵朗读提示：图上的爷爷和孙子的心情怎样？该怎样读好这段话？５、赛读。男女生读、小组读。四、演一演借助插图，引导想象人物对话。让学生３人一组，分别扮演爷爷、孙子和小树，另一人当评委，选几组上台表演。要求在课文内容基础上有所发挥。五、指导书写生字学写生字“不”。1

4、、电脑出示生字“不”。2、观察田字格位置。3、教师范写，学生观察。4、学生书写。5、教师巡视。六、总结课文今天我们学习了《爷爷和小树》，小朋友都明白了要爱护小树，爱护花草，爱护大自然的一切。七、作业回家给父母讲课文中的故事。板书设计：2、爷爷和小树暖和的衣裳爷爷＜—————爱————＞小树绿色的小伞教学反思：检查意见：检查人：