24出师表导学案

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1、24出师表【学习重点】 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【学习难点】学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。资料链接：表：古代的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范

2、，为人的圭臬，作文的楷模。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。诸葛亮(181─234)三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山

3、共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。初读感知一、预习检测1、自读课文，给下列字注音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益攘（）除第4页（共4页）二、读课文，解释重点词语疲弊：诚：宜：危急存亡：不懈：侍卫之臣：忠

4、志之士：忘身：盖：追：报：圣：恢宏：妄自菲薄：谏：崩殂殊遇开张圣听 光恢弘引喻称义臧否 有司刑 理遗 淑均贞良死节 布衣 卑鄙猥驱驰劳倾覆 尔来不毛驽钝 简拔悉以咨之 慢 优劣得所夙夜忧叹 咨陬善道 攘除 彰善道损益雅言涕零三、翻译重点句子。1此诚危急存亡之秋也                                2然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。 3不宜妄自菲薄，引喻失义：                                    4若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏 5诚宜开张圣听，以光先帝遗德。   

5、                                6亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。                            7此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。诱思探究探究1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？第4页（共4页）探究2、从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？探究3、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?探究4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？探究5、你怎样看待诸葛亮？精练巩

6、固读课文，完成下列习题一、意思相同的一组是（）A、躬耕于南阳B、……败军之际C、先帝不以…D、苟全性命…达于汉阴……兵革之利以俟夫观人风者…奉命于败军…二、理解不正确的一项是（）A、“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。B、作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。C、“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。D、这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。三、分析不正确的是（）A、先帝“临终寄臣以大事“交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。B、“忧“、”愁“二字，深刻

7、表现了作者的使命感和责任感。C、受命以来“作者分两步行动，首先平定南方，然后北伐中原，从而完成了先帝的托付。D、本段以记叙为主，陈述作者的心愿，表达了鞠躬尽瘁之情。四、填空：①，表现了作者的高洁志趣。②第6节中可以概括出一个成语是，这一成语常用意思是。③作者强调自己本来的志趣的作用是什么？④写出与“先帝比以臣卑鄙“中”卑鄙“一词相呼应的语句⑤作者认为，先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是，。⑥作者认为，可以出师北伐的条件是什么。⑧“出师“的战略是。第4页（共4页）最后一句的“报先帝“呼应了文中的哪些事？（用文中句）。（9）诸葛亮出山时，正是东汉处于

8、风雨飘摇的时期，正如他在《出师表》中所说：。⑩文中的先帝指，陛下指，文章的作者是，体裁是，它是的文体。（11）“此悉贞良死节之臣”中“贞良死节”意思是，在中华民族的