【步步为赢】24《出师表》导学案

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1、www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果【步步为赢】24《出师表》导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（二）学习重点1、理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。（三）学习难点了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。二、知识概览图三、新课导引诸葛亮在我国人民的心目中是智慧的化身，“

2、三顾茅庐”“六出祁山”等脍炙人口的故事在我国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)这些都是此文为后人所敬仰的表现。今天，我们就来学习这篇杰作。四、教材精华先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。）

3、[先帝：指刘备。而：连词，表承接，就。中道：中途。崩殂(ｃú)：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。疲弊(ｂì)：人力疲惫、民生凋敝。诚：副词，实在。秋：这里是“时”的意思。]然侍卫之臣不懈于内，忠志之土戽身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（但是，宫廷里侍奉诚有志的将士，舍生忘死地作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。）[然：转折连词，然而、但是。内、外：内，指朝廷内。外，指边境上。恿志：忠诚有志。忘身：奋不顾身。……者：……的原因。盖：副词，表示解说原因，原来是。殊遇：优待，厚遇。陛(ｂì)下：指刘禅。]诚

4、宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜唐朝自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（(陛下)实在应该广泛地听取群臣的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。）[开张圣听：扩大圣明的听闻。开张，扩大。此句意思是要后主广泛地听取别人的意见。以：连词，表目的，译作“来”。光：发扬光大。遗德：遗留下来的美德。指刘备广开言路的作风。恢弘(ｈóｎɡ)：这里是动词，意思是发扬扩大。也作“恢宏”。志士：有志向有抱负的人。妄自菲(ｆěｉ)薄：随便地小看自己。妄，胡乱。菲

5、薄，小看、轻视。引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。以：连词，表结果，联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话0371—65715278第5页共5页www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果以致。谏：直言规劝。]【句段分析】起笔从形势叙起，表达了作者痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含着创业维艰的意思，意在引起刘禅深思。分析形势先说不利的客观条件，指出目前正是“存亡之秋”，希望刘禅“思危”。“然”字一转，分析有利的主观条件。特意说明“盖追先帝之殊遇”，这就意味

6、着客观形势固然堪忧，但希望仍然存在。建议一：广开言路——“开张圣听”。从正面说广开言路的目的，从反面说不广开言路的后果。有了前面对天下形势的分析，再提建议，就将是否广开言路与关系国家存亡、关系忠于先帝联系起来，使人闻之惊心、思之动心。本段分析当前形势，提出广开言路的建议。此段为全篇议论张本。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（皇宫里的近臣和朝廷里的官吏，本来都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。）[宫中：指皇宫中。府中：指朝廷中。俱：都。为：是。陟(ｚｈì)罚臧(ｚāｎɡ)否(ｐǐ)，不宜异同：奖惩功过、好坏，不

7、应该因在宫中或在府中而异。]若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异味法也。（如果有做奸邪事情，触犯科条法令的或尽忠心做好事的人，应该交给主管的部门判定他们受罚或受赏，来显示陛下公正严明的治理，不应该有偏袒和私心，使宫内和朝廷刑赏之法不同啊。）[若：如果。作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条法令。为：做。忠善：形容词活用作名词，忠善之事。付：交给。有司：职有专司，就是专门管理某种事情的官。论：评定，判定。刑：罚。以：连词，表目的，来。昭：显示。平明：公正严明。理：治。偏私：偏袒，徇私情。内外：宫中

8、和府中。]【句段分析】建议二：严明赏罚。“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”，强调依法办事。两次提到“不宜”，旨在对执法中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫。这一段作者提出严明赏罚的建议。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是