九（上）24《出师表》教学案

《九（上）24《出师表》教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、24.《出师表》教学案课标解读：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。教学目标:1．读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。3．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。教学过程: 第一、二课时 一、预习导学1、解题，简介时代背景实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴

2、复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。表：古代向帝王上书言事的一种文体。2、生字注音忠谏（）裨补（）遗（）陛下攸（）咨（）阕（）陟（）罚臧（）否（）行（）阵倾颓（）苟（）全猥（）自夙（）夜驽（）钝攘（）除崩殂（）诹（）斟（）酌（）妄（）自菲（）薄二、自主学习（一）对联引入新课1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)（二）整体感知1、录音范读课文。画记出疑难字词，注意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文

3、，注意以下字词：崩殂：疲敝：秋：殊遇：开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏：平明之理：良实：志虑忠纯：4简拔：遗：咨：裨补阙漏：淑均：优劣得所：猥自枉屈：驱驰：后值倾覆：尔来：夙夜忧叹：不毛：庶竭驽钝：攘除：斟酌损益：慢：彰其咎：谘诹善道：察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是，本文中的古义是。(2)痛恨：今义是，古义是。(3)卑鄙：今义是，古义是。(4)感激：今义是，古义是。(5)谨慎：今义是，古义是。（6）涕：今义是，古义是。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（）创业未半而中道崩殂（）之欲报之于陛下也（）而可计日而待也（

4、）先帝称之曰能（）报先帝而忠陛下之职分也（）以光先帝遗德（）侍卫之臣不懈于内（）以塞忠谏之路（）欲报之于陛下（）是以先帝简拔（）于叹息痛恨于桓、灵（）以愚以为宫中之事（）三顾臣于草庐之中（）悉以咨之（）受任于败军之际（）先帝不以臣卑鄙（）还于旧都（）以伤先帝之明（）三、合作探究学生齐读课文，理清文章结构。全文可分两部分：第一部分(1—段)第二部分(—段)四、练习反馈：1、翻译课文。2、课后一题第三课时4一、预习导学：写几个有关诸葛亮的诗句或成语二、精读课文，合作探究：（一）师生共同研读课文第一部分1、请同学翻译第一自然段，问题探究：(1)当时的不利条件是什么？（2

5、)当时的有利条件是什么？(3)本段提出什么建议？            （4）提出这一建议的目的是什么？    2、请同学翻译第二自然段，问题探究（1）作者在本段提出的建议是什么？（2）如何具体执行？       （3）提出怎样的劝诫？      （4）“内外异法”内外各指什么？  3、请同学翻译第三、四自然段，问题探究（1） 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？（2）提出亲贤的具体作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？ （4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？4、请同学翻译第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：(3)后汉倾颓的原因

6、是什么？(反面)：(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？（二）研读课文第二部分1．请同学翻译第六自然段，问题探究①找出表明作者出身的语句。②当时作者的志趣是什么？③“感激”的原因是什么？④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？2、请同学翻译第七段，问题探究（1）亮夙夜忧叹的原因？   （2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏时机成熟的句子？43．请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句？第二句

7、后半句照应第一段哪一句？哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。4．第9段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。三、再读课文，思考讨论下面的问题1、统领全文感情的句子是哪句？2、讨论：你对诸葛亮的看法怎样?四、达标检测：1．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：三顾茅庐六出： 东和： 收二川：七擒： 北拒： 排八阵：2。划分句子的朗读节奏⑴故临崩寄臣以大

8、事也⑵咨臣