5.5物体的颜色教案

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1、备课人胡树飞上课时间教研组长课题第五节物体的颜色教学目标◆知识1.初步了解太阳光谱，理解色散现象。2.知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。3.知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。◆能力1、通过光的色散实验的探究过程，培养学生分析现象，总结规律的能力。2、通过实验探究色光的混合，获得相关知识，体验探究的过程与方法.◆情感、态度、价值观产生对科学强烈的求知欲，能进行有效的合作与交流。教学重点（1）色散现象（2）物体的颜色（3）光的三基色和颜料的三原色教学难点（1）决定物体颜色的因

2、素（2）会区分光的三基色和颜料的三原色教具准备三棱镜，红、绿、蓝三色板，多媒体预习提示先学后教当堂训练个人复备一、导入新课：彩虹是非常壮观美丽的，一般都有七种颜色。同学们有没有思考过他是如何形成的呢？今天我们就来揭开它的秘密。二、出示学习目标（课件投影）三、新课教学：自学指导：请同学们认真学习P116-118内容，小组内讨论解决下列问题，6分钟后比一比哪组检测题完成的好。检测题：1、白光是由各种色光混合而成的。2、彩虹是太阳光而产生的。3、色光的三原色是、、。4、透明物体的颜色是由决定的。5、不透明物体的颜色是由决定的。后教：1

3、、能发现检测题中的错误，并能更正的同学举手。2、学生更正不了的启发其他同学更正。3、教学生理解以上概念。4、补充颜料的三原色。当堂训练：1．早晨看到草上的露珠映在阳光下能呈现不同颜色，而且颜色随视线方向的改变而改变，这是因为（）先学后教当堂训练个人复备A、阳光强烈刺眼，使视觉受到影响，看到眼前五颜六色。B、光的反射。C、光的色散。D、视线方向不同，看到露珠呈现的颜色不同。2．白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）A、纸是白色的，字看不清楚B、纸是白色的，字看得清楚C、纸是蓝色，字是黑色，可以看清楚D、纸、字都是蓝色，看不清楚3．彩色

4、电视机屏幕上呈现出各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）A、绿、红、黄B、红、蓝、黄C、红、绿、蓝D、黄、绿、蓝4．在无其他光源的情况下，舞台上的红色追光灯照射在一穿白上衣、绿裙子的演员身上，而台下观众所看到的是（）A、全身都是红色的B、上衣为红色，裙子为绿色C、上衣为红色，裙子为黑色D、上衣为白色，裙子为绿色5．为什么夏天我们穿的衣服多为白色，而冬天穿的衣服多为黑色？6．假设有两间有灯光的房子，一间的灯光是白光，另一间是绿光。如果您把两盆同样的绿色植物放到房间里，您认为哪一间房子的植物会长得更好呢？（假设

5、两间房子除了灯光颜色不同外其它条件相同）小结：1、光的色散。2、光的三原色和颜料的三原色。3、物体的颜色。作业布置:板书设计第五节物体的颜色1、色散现象表明：白光不是单色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种单色光组成的复合光。2、不透明物体的颜色：由它反射的光决定。3、透明体的颜色：由它透过的色光决定。教后反思