北师大版物理八上5.5《物体的颜色》word教案

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1、北师大版八年级《5.5物体的颜色》精品师生共用教导学案(方案二)学习目标：知道光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。了解色光的混合和颜料的混合。学习重点：光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。学习过程：一、思考问题“不经历风雨，怎能见彩虹”，想一想，彩虹出现在什么时候？是由哪些颜色组成的？二、学习新课1、光的色散（1）拿出一个三棱镜，认真观察一下，三棱镜的边缘和中间有什么不同？它们对光的折射程度一样吗？（2）让太阳光通过三棱镜，调整角度，就会在白色墙壁上出现彩色光带，自己做做

2、试试吧。（3）观察光带都是由哪些颜色组成的？对照光带说出各种颜色的名称。（4）总结一下：叫光的色散现象。光的色散现象表明：，是由组成的。2、物体的颜色（1）让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，其他颜色的光都被吸收了。让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现颜色，其他颜色的光都被吸收了。（2）总结一下：透明物体的颜色是由决定的。允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的。（3）小练习：在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质，当白炽灯发光时，发现光是色的，这表

3、明。（4）小实验：用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体呈现色，（5）总结一下：不透明物体的颜色是由决定的。（6）小练习：李明同学上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，走进蓝色灯照射的房间内，我们会看到他上衣是色的，裤子是色的。☆3、科学窗（1）色光的组合三原色是，彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面，就是由三原色的光叠合而成的。（2）颜料的三原色是。这三种颜料按一定的比例混合就能调出各种不同的颜色来。（3）做一做：彩色

4、陀螺人造彩虹（参考课本P75）三、本节回顾：本节课我们学习了色散现象和物体的颜色，思考：1、叫色散现象。它表明1、透明物体的颜色是由决定的，不透明物体的颜色是由决定的。二、练一练：1、在无其他光源的情况下，如果舞台追光灯发出绿色光照射到穿白上衣、红裙子的女演员身上，则观众看到她（）A全身呈绿色B上衣呈绿色，裙子呈红色C上衣呈绿色，裙子呈紫色D上衣呈绿色，裙子呈黑色2、在“人面桃花相映红”这句诗中，用所学知识解释“桃花红”的原因是（）A桃花自己能发出红光联B桃花吸收红光C桃花反射红光D以上说法都不对3、太阳光通过三棱镜后，被

5、分解成七种颜色的光，这种现象叫光的，它说明白光是由多种色光混合成的。4、戴红色镜片的眼镜看白纸，白纸变成了红色，这是由于（）A白纸反射的红光通过镜片时，被染上了红色。B白纸能反射红色的光C通过红色镜片看一切颜色的物体都是红色的D红色镜片只能透过白纸反射光中的红光5、叫色散现象。它表明6、透明物体的颜色是由决定的，不透明物体的颜色是由决定的。四、课堂小结1、学生小结知识点2、小结学习方法：五、课后反思：你还知道物体颜色的哪些方面的知识？你还想知道物体颜色方面的哪些知识