12.2运动的快慢

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1、市直中学导学稿系列----九年级物理12.2运动的快慢课题运动的快慢年级九上学科物理班级姓名学习目标：1、通过学习，能够理解速度、匀速直线运动；2、经历观察物理现象的过程，重新认识速度；3、通过学习使学生能应用所学知识解决简单的实际问题，培养其初步分析问题、解决问题的能力。学习重点：速度的概念及单位。学习难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算。学习过程：一、课前自学（达标导学）1．在物理学中物体运动的快慢用表示，其定义是，计算公式是，国际单位的基本单位是。2．学校百米赛冠军的成绩是12s，24届奥运会万米赛冠军的成绩是28min，怎样比

2、较他们运动的快慢?3．物体运动叫做匀速直线运动，其特征是和均不发生变化。二、课堂探究（课堂学习）1、速度一般情况下判断物体运动的快慢的方法：（1）在相同的情况下，通过比较来判断运动的快慢。例如：。（2）在相同的情况下，通过比较来比较运动的快慢。例如：。定义：速度。公式：单位：，常用单位还有换算关系：1m/s=km／h问：火车的速度是72km／h，汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快?2．匀速直线运动[想想议议]请同学们仔细阅读“想想议议”中的内容，看能获得什么信息？（1）物体的运动叫做匀速直线运动。（2）特点：作匀速直线运动

3、的物体，在任何一段相等的内，通过的是相等的。在任何时刻、任何一段路程内，速度都是的。（3）计算：作匀速直线运动的物体，速度大小可用公式求出，但速度的大小与s、t的大小（填“有关”或“无关”）。三、练习检测1、速度是用来表示物体的物理量。2市直中学导学稿系列----九年级物理12.2运动的快慢2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为m/s，其物理意义为。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是……………………………………………………………()A、80m/sB、10

4、m/sC、5m/sD、无法判断4、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是………()A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是……………………………………()(1)运行中的火车的速度是72km/h(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(1)(3

5、)(2)四、补偿拓展6、一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m……，则此车的运动是…………………………………………………………（）A．一定是匀速直线运动B．一定是变速直线运动C．可能是匀速直线运动D．以上答案都不正确7、某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度位4m/s，后一半路程的速度是6m/s，那么，它在整个路程中的平均速度是……（　　）A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s8、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图11-

6、19（a）、（b）所示。(1)观察图（a）可知，甲车在作________直线运动。甲车通过0．6m的路程所用时间为____s。(2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________m。(3)比较图（a）、（b）可知，甲车的速度____乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)五、学教反思1、复习基本的单位换算；2、注意举例分析平均速度的运算方法，帮助学生理解：平均速度不等于速度的平均值；3、补充匀速直线运动的路程---时间图像，速度---时间图像。2