第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国教案（示范课）

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1、第三课　认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案主讲人：冉沿霞课题：我们的社会主义祖国教学目标：情感态度与价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党和社会主义祖国的情感。知识与能力：我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；在社会主义初级阶段的含义时间，现阶段我国社会的主要矛盾和总任务。中国特色社会主义理论体系内容；我们为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜；培养学生的开放意识和世界眼光，全面分析问题的能力，过程与方法：通过培养学生的开放意识和世界眼光。全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会

2、主义初级阶段及面临现实压力的一面；学以致用，在生活中自觉践行科学理论体系。教学重点：我国正处于社会主义初级阶段。教学难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾。课时：两个课时教具使用：多媒体教学过程：导入新课:教师导入：我们每个人都有自己的责任，责任伴随我们的一生。我们中学生要更好地承担报效祖国、奉献社会的责任，就需要认识我国的基本国情，理解我国的基本国策和发展战略。为此，我们就开始学习第二单元《了解祖国爱我中华》首先，我们就要认识我国的基本国情。即进行第三课的学习：讲授新课：第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国一、世界舞台上的中国1、日益强大的祖国：（强大的原因）在当代

3、国际社会中，感受中国的力量，请结合当前的一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用：【世界舞台上的中国】——P32活动在国际经济舞台上：中国出口强劲带动了亚洲经济；中国加入WTO；中美欧纺织品贸易的举办；……在国际政治舞台上：联合国常任理事国；朝核六方会谈在中国举行；……在国际文化舞台上：“中国文化年”在法俄成功举办；2008年奥运会和2010世博会，“神州”六号、七号、八号、九号飞船发射成功；……2、我国在世界舞台上的地位和作用：小结：中国人民富裕起来，国家强大起来。当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一

4、个3面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。【中外经济科技情况对比】——（多媒体打出材料和图片）○从上述材料中，我们可以得出什么结论？结论：“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“企业的竞争力和创新能力不强……”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？与发达国家存在哪些差距：经济、科技、教育、人口素质等方面存在较大差距。小结：我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快

5、发展，才能实现中华民族的伟大复兴。3、认清基本国情的重要性（P33第二段)二、我国正处在社会主义初级阶段引导学生看书自学列出本目的5个主要问题：（多媒体打出）○你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑方面：农村的小楼房比比皆是，城市建筑越来越漂亮，到处是高楼大厦。电信事业方面：电话普及率越来越高，移动通信工具越来越普及； 环境保护方面：人们的环保意识有所增强，国家防治污染的力度越来越大，人们生活的环境越来越改善……【我国取得的重大成就】——多媒体打出我国取得重大成就的图片○我国取得的重大成就说明了什么？新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的

6、巨大成就，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。日常生活中方方面面的变化，折射出我国社会主义现代化建设所取得的巨大进步。但我们还应清醒地认识到我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段。（多媒体打出我国存在差距的一些图片）我国的基本国情：我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）1、初级阶段的含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。2.、我国处在社会主义初级阶段是我国的基本国情（原因或表现)：①现阶段我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。（多媒体打出我国三方面表现的一些图片）想一想

7、：我国社会主义初级阶段需要多长时间？其起止时间如何？3、社会主义初级阶段的起止时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）。4.初级阶段的主要矛盾和总任务人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）面对这样的主要矛盾，那么，怎么来解决这个主要矛盾，即国家的总任务是什么呢？3是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。老师讲述：基本国情、主要矛盾、总任务三者关系：基本国情决定主要任务，主要任务决总任务。（通过表格让