九年级政治全册第二单元第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》学案(

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1、我们的社会主义祖国课题我们的社会主义祖国学习目标1：知识与技能（1）了解我国在国际舞台上得地位；（2）了解我国的基木国情、主要才盾、根本原因；.（3）总结改革开放以来，我们取得一切成就和进步的根本原因。2：情感、态度、价值观：引导学生了解我国的国际地位和改革开放以来我国取得的成就，激发学生热爱祖国的情感。学法指导初读课文，采用重点勾画的方法，掌握基本内容，做到理论联系实际，收集我国经济、政治、文化等政治方面的事例，验证我国的基本国情；采用联系法，了解基本矛盾和根本任务Z间的关系。课前预习1：收集国家在经济、政治、文化、社会方面

2、取得的成就；2：收集我国与发达国家在经济、科技、人口索•质、社会保障等方面的巨人差距。课堂导学一：情景导入播放歌曲《走进新时代》二：学生自学课文初步感知1.一个、、的中国形彖已经为国际社会所公认。2.我国正处于.3.我国社会的主要矛盾是o4.国家的根本任务是o三：讨论交流合作释疑1.学生提出在自学过程中提出的问题、与同学们交流.（1）止确认识世界舞台上的中国。（成就、差距、国际局势方面分析）（2）为什么说我国还处在社会主义初级阶段？（表现）（3）社会主义成就阶段的起止时间是:（4）初级阶段的主要才厉与国家的根本任务之间有什么因

3、果关系，我国在发展过程屮应怎样应对各种风险挑战？课堂导学2：展示分享展示一："感受祖国的巨变展示自己收集到的社会主义祖国在积极、文化、政治、社会等方面的巨大变化。政治：积极：文化：社会：展示二：树立忧患意识自己收集到的我国与发达国家在经济、科技、人口素质、社会保障等方面的巨人差距。经济：科技：人口素质：社会保障：四课堂小结本课学习了三个大的问题：一是我国在国际舞台上得地位；二是我国处于社会主义初级阶段；三是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。板书设计世界舞台上是我中n000000000000000000导学后反思地位LI益提高

4、成就j一个和平、合作、负责任的形象差距发展中国家我国还处于社会主义初级阶段的原因OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO笫2课时课题党的基本路线学习目标1：知识与技能（1）了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；（2）懂得四项基本原则的含义及其重要性；（3）理解改革的实质和冃的、对外开放的必要性。2：情感、态度、价值观：在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。学法指导初读课文，采用重点勾画的方法，掌握基本内容，做到理论联系实际

5、，对所学知识进行融会贯通，理解彼此间的内在联系，以加深对知识的理解和记忆。课前预习1：收集国家在经济、政治、文化、社会方面取得的成就;2：收集我国在这些方面取得成绩的原因。课堂导学一：情景导入多媒体显示以下内容：春联作为国粹，它融入了冇姓的真情实感。下血是部分春联的内容。（1）翻身不忘毛泽东，致富感谢邓小平（2）改革开放添异彩，经济建设展宏图（3）富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华思考：（1）春联反映了中国人民什么样的情感？（2）说说你所了解的改革开放以來党和国家重大的路线、方针、政策。二：学生自学课文初步感知1.

6、制定党的基本路线的依据是2.党在初级阶段的基本路线的内容是3.基本路线的核心内容是“以为中心，坚持，坚持一，”即“一个中心，两个基木点。”4.四项基本原则的内容是、、、C5.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持■三：讨论交流合作释疑1.学生提出在自学过程中提出的问题、与同学们交流.（1）结合实例说明以经济建设为中心的含义及地位。（重点指出党的基本路线的核心内容）课堂导学（2）为什么要坚持改革开放？（地位）（3）正确处理“一个中心，两个基本点”的关系。O（4）“改革、发展与稳定”三者之间的关系如何

7、？O2：展示分亨展示一：坚持基本路线展示自C收集到的本地党委和政府坚持党的基本路线的事例。根据党的基本路线的内容來收集事例，并一一在事例后面注明体现了基本路线的哪一内容。展示二：坚持四项基本原则通过查阅资料，同学们懂得了马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系Z间的关系，展示你所画得关于它们之间关系示意图。四课堂小结师生共同完成：通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路线的内容与地位，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。板书设计党的基木路线OOOOOOOOOOOOO

8、OOO导学后反思呆本路线的内容（一个屮心以经济建设为中心两个基木点坚持四项基木原则J坚持改革开放"正确处理“一个中心，两个基本点”得关系坚持基木路线不动摇止确处理改革、发展、稳定Z间的关系oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo