3.3代数式的值（2）2

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1、镇江实验学校七年级数学教学案课题：3.3代数式的值主备：曹晓玲课型：新授审核：七年级数学组班级姓名学号教学目标：1.学生在解决实际问题的过程中找出代数式的值的求法；2．通过与列代数式比较，了解列代数式与求代数式的值是一般与特殊的关系；3．学生在与同伴探索、交流的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度。教学重点：求代数式的值；教学难点：正确地把数值代入代数式代替字母进行计算。教师评价家长签字一：课前热身1.用语言叙述代数式2n+10的意义：。2．用具体数值代替代数式中的，按代数式中的计算，所得的结果就是代数式的值。3.当a=2，b=-1，c=-3时，求下列代数

2、式的值：（1）b2–4ac（2）(a+b+c)24.已知3a–b=2,求2b+3–6a的值。二：课中探索1、用表示输入数，求出图中的各输出数。4学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn镇江实验学校七年级数学教学案2、例题分析（1）按照下列程序计算当分别-3，0，2时的输出法(2)（3）小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8500元（3年期教育储蓄的年利率为3.96%，免缴利息税），到期后本息和自动转存3年期的教育存蓄，像这样至少要存蓄几次才能使本息和超过10000元。请你按图的程序帮小明的爸爸算一算。4学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn镇江实验学

3、校七年级数学教学案拓展与研究在下列计算程序中填写适当的数三、课堂检测1．如图是一个数值转换机的示意图，写出运算过程并填写下表。x-1012y1-0.500.5输出4学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn镇江实验学校七年级数学教学案四：课后巩固1.当x=1时,代数式3x2–2x–1的值为。2.当=4时，代数式的值为。3.已知2x–y=3，则1–4x+2y=___________________。4.当x=1时,代数式px3+qx+1的值是2001,则当x=-1时,代数式px3+qx+1的值为（）A.-1999B.-2000C.–2001D.19995.一

4、段长为40cm的铁丝，把它弯成一个长方形，设它的一边的长为acm。（1）写出表示这个长方形面积的代数式。（2）完成下表一边的长a/cm24681012141618长方形面积/cm2(3)你认为a取什么值时，长方形的面积最大？这时，长方形的形状是什么样的？4学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn