《大嘴怪》教案03

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1、《大嘴怪》教案教学目标1.显性内容与目标：应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作方法。应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。2.隐性内容和目标：在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。教学重点1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。教学难点创作思维的发散性教具准备白纸、记号笔、范画、多媒体、吹塑纸、油墨、木蘑菇、卡纸等教学过程一．导入新课师：“今天老师带来一个新朋友，想认识一下吗？”出示手工制作“大嘴怪”，这可是

2、大嘴国国王哦，他来邀请同学们到大嘴国里看看！出示课题：大嘴怪二．讲授新课1、课件欣赏大嘴动物师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗？”生：有、没有。“我们来看看世界上的大嘴巴动物吧。”用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：鳄鱼、大嘴鸟、海豹、鲸、白鹭鸶、大嘴鲭鱼等，同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。2、认识大嘴怪物师：“这些动物的嘴巴大不大？可是他们是这个世界上有的动物，不是怪物啊。那怪物是什么样子的呢？让我们来看看吧！”图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔兽等。学生观察，说说感受。（和世界上已有的大嘴巴动物不同，大嘴怪物都是人们想象、夸张、组合出来的）师小结：这些被人

3、们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。1、了解大嘴怪的特点（1）为什么叫它们“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，长得很怪）教师总结并板书：长相怪。（2）多媒体出示怪物史莱克的图片，师：“这是谁？你们喜欢他吗？说说为什么。”生（它是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心?）师：所以我们不应该把大嘴怪认定为坏蛋，它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏；它也许是善良的，帮助那些需要帮助的人。（3）师：长相怪就是大嘴怪了吗？它还有没有其他的什么地方怪呢？请同学们来看一段视频，动画中的大嘴怪有着什么本领？生（变身、隐形等）师总结并板书：本领怪。三、抓住特征，学习夸张表现

4、1、你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？（每人一张白纸，做练习用）2、讲评：比一比谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？师：嘴巴大，身体小，这就是大嘴怪的共同特点。我们在画的时候要有意识的将眼睛和身体缩小，夸大嘴巴。现在请同学们看看你刚才画的大嘴怪，满意吗?师修改部分学生的作业增强对比和夸张。出示范作，讲解：嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。3、学生修改自己的草图，比较效果。四、欣赏创作1、欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，猜猜他们生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本领？（欣赏评述）2、设计情景，布置作

5、业要求你的大嘴怪它的本领是善良的还是凶恶的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！构图饱满，注意大小对比和夸张变形。3、学生作业，教师巡回指导。五、展评：大嘴乐园将优秀作品贴上展示，学生互评，提提优点和改进的建议。五、课堂小结多媒体揭示下次课题：吹塑纸版画——大嘴怪吹塑纸版画由于材质软而薄、比较容易刻印，同学们很容易就能学会。下次我们吹塑纸版画的主角就是今天你设计的大嘴怪。期待吧！