《4. 遇见危险我不慌》教案

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1、《遇到危险我不慌》教案教学目标：1、情感与态度：感受安全给我们带来的快乐，具有区分善恶的能力。2、过程与方法：学会自护自救。3、行为与习惯：能自觉培养安全意识，并指导自己的行为，遇到危险不慌乱。4、知识与技能：教学重点：知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。教学重难点：学会正确对待生活中的问题。如何正确区分善恶。教学过程：第一课时一、谈话，引入课题。同学们，在日常生活中我们要处处注意安全，无论是在家里，还是在户外，如果遇到了危险情况，千万别慌张，哭解决不了问题。今天我们就来学学这篇课文，谈一谈许多我们应该引起注意的安全问题。（课题《遇到危险我不慌》）

2、二、学习课文，辨别真伪1、读课文辨析角，思考萧萧，勇勇，欣欣谁做得对，为什么？2、交流反馈，允许多种意见并存。3、4人小组讨论，如果是你，要怎么做？为什么？4、写下你的做法。5、小结，出现安全歌第一句：陌生客，不轻信。二、倾听故事，明白事理1、听故事录音。2、猜一猜小红家是被谁偷的？为什么？3、这个事例告诉我们什么？4、你还知道犯罪分子的哪些不法手段，要提醒同学注意。三、演一演，想一想1、小品演示课文安排的情景剧内容。2、小组讨论，如果你是主人公，你将怎么办？四、说一说，演一演1、选小组代表全班交流，评选最佳方案。2、小结，安全歌第二句：遇坏人，要机智。第二课时一、情境

3、导入：1、多媒体课件展示“反光镜”的情境。2、说一说露露的结局。3、教师小结：同学们讲了许多结局，都提到了安全问题，看来我们在户外活动时确实应该选择比较安全的活动场所。二、合作研究1、出示图片，他们这样做对吗？为什么？2、你和你的朋友也有过这样类似的经历吗？和同桌说说。3、你最喜欢哪些户外活动，你认为最适合的活动场所是哪里？玩这项活动要注意什么？4人小组合作完成表格。我最喜欢的户外活动适宜场地注意事项4、交流三、自护自救师：我们懂得了玩耍应该选择适当的场地，但有时突发的危险还是有的，这个时候我们应该怎么办呢？1、学习“活动角”了解生活中常见的一些安全隐患。A溺水的救护。

4、有人溺水怎么办？（要强调不能自己去救）出示小知识：人工呼吸的具体方法：仰卧，揭开颈部领扣，用手抠出口腔和咽部异物。一手托住下颌，另一手捏住鼻孔，自己深吸一口气，紧对其口内用力吹进，然后将口离开并放松鼻孔。连续进行，每分钟20次左右。B郊游遇上雷雨怎么办？同桌说一说2、完成填空题（出示课件）3、出示安全歌第3句：出门玩要结伴，防溺水，防雷电。三、总结，出示安全歌，齐读并背诵：陌生客，不轻信，遇坏人，要机智，出门玩要结伴，防溺水，防雷电。惜生命，要切记。