《影视综合创作

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1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定（人）审定日期李大千2011.92011.9《影视综合创作》课程教学大纲学时：80学分：5开设学期：5适用专业：影视制作专业前导课程：影视制作专业所有课程后续课程：毕业设计，顶岗实习一、课程性质与定位影视综合创作课程是深圳职业技术学校动画学院影视制作专业针对大三学生开设的专业课程。它既有很强的理论性，又有很强的实践操作性。在影视制作专业的课程体系中起重要的作用，是培养综合职业能力的重要课程。二、课程目标总体目标：通过本课程的训练，将帮助学生开阔视野，拓展思路，让学生更注重培养学习影视艺术创作的规律，

2、使学生了解相关的理论、流派及各种镜头表现风格，使大家很好地运用各种摄像技巧与技法，结合用光更好地将技术与艺术相结合，为毕业设计制作打下坚实的基础。知识目标：掌握专业新闻采访时的场景环境完全技术。选择最好的角度打光背光，关键情况，补光和背景，以及如何达成最佳的效果；单反相机摄像教程；电视摄像构图原理和要求；镜头情感表达。结合实践训练,拍摄出有一定专业水平的影视作品,为毕业设计创作打下坚实的基础。技能目标：掌握影视摄影构图原理拍摄图片故事。拍摄一段采访镜头，要求选择最好的角度打光背光，关键情况，补光和背景。熟悉摄像机操作规范，掌握摄像镜头语言

3、的运用与拍摄技巧。职业素质目标：能养成良好的工作习惯，具备认真踏实的职业道德，有一定独立思考和艺术探索精神，够运用学校所学的理论知识，在实际运用中能根据环境的不同，任务的不同，熟练运用摄影摄像设备和艺术素质，创作出合格的影像作品。同时养成良好的自学习惯，具备自我发展完善的能力。三、课程内容及学时安排4第页共4页序号模块学习目标学习内容实践项目载体参考学时1拍摄构图的原理和方法摄像构图是电视艺术镜头语言表达的基础，是反映画面内容的重要形式。1、构图与景别关系2、构图应当体现鲜明的风格3、构图的“减法艺术”拍摄20张静帧图片，每张图片要有关联

4、。组成一个图片故事。4访谈环境布光技法展示所有的技巧、窍门，特别是人物在接受专业新闻采访时的场景环境完全技术。1、选择位置2、选择最好的角度3、背光4、主光5、补光6、背景光7、曝光和景深拍摄一段采访镜头，要求选择最好的角度打光背光，关键情况，补光和背景。8镜头情感表达导演控制摄影师的拍摄手法1：画面内涵与意境2：画面的感染力长镜头拍摄慢镜头拍摄42栏目包装创建二维线物体掌握二维线建模的技巧，掌握可用于二维转三伪建模的工具，具备独立创建各种电视台标识的解决方案能力。掌握二维线制作技巧2002世界杯模型，各电视台标识制作8基础动画了解动画操

5、作界面；熟悉运动规律；熟练使用动画曲线编辑器；掌握驱动关键帧动画；掌握路径动画；飞行文字83声音制作Nuendo3操作技巧了解软件的结构及基本功能，掌握音频录音及音频编辑的各种技巧，熟悉音频处理器的工作原理及使用要点1、Nuendo基础知识2、Nuendo基本操作3、音频录音与编辑技巧4、音频效果器的使用5、音频混音1、录制一段人声（语声）并进行效果处理2、录制一段乐器（任选）并进行效果处理8音效编辑了解影视音效的功能特点，声画关系，音效的相互关系，声音定位原则，掌握音效编辑技术1、音效基础理论2、音效编辑步骤3、音效编辑技巧4、世界三大

6、数字环绕音效简介1、为动画短片编辑音效2、为广告片编辑音效3、制作指定特性的音效素材库84第页共4页毕业设计创作完成毕业设计作品欣赏评析一定数量的片子；体验毕业设计制作的一般流程；独立原创毕业作品短片赏析镜头赏析画面造型赏析意义赏析32前期规划；记录短片中期制作；记录短片后期制作前期拍摄剪辑素材后期包装修改输出学时合计80四、考核与评定课程总评成绩=[平时考勤成绩×40%+(A1×40%+A2×20%+A3×40%)×60%]×40%+最终作品×60%。其中A1、A2、A3分别是三次平时作业的成绩。所有具体成绩都按百分数给出。平时考勤成绩

7、为迟到一次扣5分，旷课一节扣10分。五、教学条件计算机实训室，配备pentium以上pc工作站，局域网，最新版本的premiere软件、photoshop等软件,白板等教学常用教具。六、师资要求担任本课程的任课教师应具备下列能力和素养技术操作能力方面：能熟练操作摄影摄像器材，熟练运用摄影棚灯光道具，熟悉影像后期处理技巧。创意设计修养方面：具有良好的艺术修养和创作潜能，具备敏锐的观察力与审美观意识，具备完善的教学能力与沟通能力，对学生富有耐心与爱心，能对学生的创意设计给予有效的指导。教学设计实施方面：任课教师必须要阅读本课程的前导课程和后续

8、课程的大纲，了解课程的内容与能力的衔接与支撑关系。能以行业企业发展需求和岗位工作任务要求选择实践教学内容。七、教学建议1．教法：根据大纲各模块教学目标，精选国内外优秀作品范例，把操作知识点，分