基于网络学习空间的翻转课堂教学模式初探

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1、TeachingApplicationofFlippedClassroom2014.4 中国电化教育 总第327期翻转课堂的教学应用文章编号:1006—9860(2014)04—0121—06基于网络学习空间的翻转课堂教学模式初探*吴忠良，赵 磊(河南师范大学教育与教师发展学院教育技术学系，河南新乡453007)摘要：翻转课堂将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排，改变传统的教学结构，合理利用面对面的交流时间，实现了教学方式的革新，但是它缺少一个合适的平台为依托。“网络学习空间人人通”旨在促进教学方式与学习方式的变革，为学习者提供个性化学习环

2、境，加强师生、生生间的交互。文章首先分析了翻转课堂的特征及意义，然后对网络学习空间的功能及技术路线进行阐述，最后以特征为标准，以意义为导向，构建了依托于网络学习空间的翻转课堂教学模式，为翻转课堂的实施提供参考。关键词：翻转课堂；网络学习空间；人人通；教学模式中图分类号：G434文献标识码：A一、引言誉最差的柯林顿戴尔高中应用翻转课堂后学生成绩学习者的学习过程大致可分为两个步骤：第显著提升；明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学以一步是知识的传递；第二步是学习者对知识的建构Moodle平台为基础对数学课应用翻转课堂教学等。及灵活运用，即知识的拓展升

3、华。传统的教学模式而国内对翻转课堂的研究仍处于起步阶段，只有以是通过教师面对面的课堂讲授完成知识传递，课后重庆的聚奎中学和广州市海珠区第五中学为代表的[2]学生通过做习题作业或实践实现拓展升华。由于学个别学校开展了翻转课堂教学实验。纵观国内外习者特征(包括学前知识水平、认知能力、认知结的翻转课堂实施案例，笔者发现翻转课堂暂时没有构、学习风格等)存在个体差异，即使教师进行充一个合适且统一的平台为依托，以至于不方便教师分的学习者分析，也只能针对大部分的学习者进行管理课前学习资源、不方便学生课前学习的交流互教学，难以在课堂的有限时间里照顾到所有

4、的学习动和知识管理。而教育部提出的“网络学习空间”者，因此群体教学和个体差异的矛盾在传统的教学完全可以弥补翻转课堂实施过程中的这些不足。本过程中始终难以解决。而课下的知识拓展升华这一文在原有翻转课堂教学模式的基础上，以网络学习过程同样存在问题，学习者在做习题或实践过程中空间为依托，构建出可实施性较强的翻转课堂教学如果遇到问题，由于不方便及时得到教师和同伴的模型，并给出了具体的实施步骤，为翻转课堂的实协助，不能及时得到解决，容易产生厌学的情绪，施提供参考。影响学习积极性。为了解决传统教学模式存在的这二、翻转课堂简介及意义些问题，国内有外许多

5、学者致力于教学模式改革的[1]研究。2007年出现了可以解决群体教学与个体差翻转课堂是一种全新的教学模式，起源地为异这一矛盾的“翻转课堂”教学模式。美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中。2007目前，翻转课堂在美国已经得到广泛应用，年初，乔纳森·伯尔曼(JonBergmann)和亚伦·萨且效果显著，例如加州河畔联合学区应用基于IPad姆斯(AaronSams)为了帮助课堂缺席的学生补课，的数字化互动教材进行翻转课堂教学；高低村小学使用屏幕捕捉软件录制讲解PowerPoint演示文稿的为实施翻转课堂布置了“星巴克教室”；底特律声视频，并将

6、视频传到网络，要求学生在家看视频，*本文系2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目“基于班班通工程的协同教育平台设计与应用研究”(项目编号：14A880017)、2013年度河南师范大学研究生科研创新资助重点应用项目“基于Sakai的网络学习空间平台设计与开发”(项目编号：YW201312)研究成果。121TeachingApplicationofFlippedClassroom翻转课堂的教学应用2014.4 中国电化教育 总第327期节省出的课程时间用来完成作业或解决学生遇到的2012年9月，国务院副总理刘延东同志在全困难。这种由教

7、师制作视频，学生在家中或课外观国教育信息化工作电视电话会议上明确指出，看视频学习知识，到课堂上师生面对面交流和解决“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓问题的教学模式被称为“翻转课堂”(TheFlipped手……推动“网络学习空间人人通”，加强教与[3]Classroom，也被译为“颠倒课堂”)。翻转课堂深学、教与教、学与学的全面互动，促进教学方式与受广大学生的欢迎，因此广为传播，出现了多种不学习方式的变革。为师生建立个人网络学习空间，[5]同范式:可汗学院利用其教学视频与美国加州洛斯体现着教育信息化未来发展方向。[6]拉图斯学区联

8、合开发的课堂练习系统进行翻转课堂笔者经过文献调研，对网络学习空间有了一的模式，其课堂练习系统能快速定位到学生的问题定的认识。网络学习空间是指教师和学习者在虚拟所在，教师可以及时提供帮助；哈佛大