2014新PEP小学英语五年级上第一单元第三课时教案

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1、教案时间:年月日课时:第三课时课题Unit1PartA课型NewLesson教学目标1通过学习,能够感知并归纳y在单词中的发音规律。2通过学习,能够读出符合y发音规则的单词,培养学生的运用能力。3能够完成听音排序题,并能根据提示完成填空,指导学生正确书写句子。提高学生的观察、理解能力。XkB1.com教学重点通过学习,能够感知并归纳y在单词中的发音规律教学方法Teaching,Playing教学难点能够根据单词的读音拼写出符合y发音规则的单词,补全句子教学用具CAI,cards教学环节教学内容Step1.War

2、mupStep2Presentation1Greeting2看单词读单词:old,young,stict,kind,funny.1、出示单词baby,happy,windy,sunny,sorry,引导、观察尝试发音2、自读单词,观察画线单词的发音.3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律5、指导学生开展自主合作学习.6、展示交流:汇报y在单词中的发音规律7、师精讲:总结y在单词中的发音规律,提示发音8、Listentothetape.Step3ConsolidationStep4Homework:引导学生观察单词

3、的y部分,体会y在单词中的发音规律看图,跟读歌谣,体会y在单词中的发音规律9、listennumberandsay自读单词,感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题,集体订正10、listen,writeandsay听音补全短语、练习书写句子完成填写句型并在线上正确书写句型的练习http://www.xkb1.com看一看,猜一猜从上面的单词中选一个,无声的发音,请其他人猜出这个单词小结:本节课学习了y在单词中的发音规律,拓展了单词的知识面,注意在生活中灵活运用y的发音规律。寻找带有y发音规律的单词板书设计Un

4、it1PartA(3)baby,happy,windy,sunny,sorry教学反思系列资料www.xkb1.com

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