2013-2014学年度第二期工作计划

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1、2013-2014学年度第二期工作计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神为指导、深入贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，德育为先，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和新课程理念，以“一心一意抓质量，竭尽全力抓校风”为工作方向，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。要发挥少先队组织独有的特殊地位和作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，推动我校整体工作上水平。二、工作目标：1、加强学生法制和安全教育，注重校园学生

2、安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。2、加强“11135”养成教育和校风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，努力实现“学生要像学生样”的工作目标。3、加强德育科研工作，运用科研牵动策略引导德育工作的落实。三、重点工作：（一）加强班主任队伍建设，完善德育管理，细化管理制度，要向管理要效益要质量。⒈根据实际情况，注重班主任履行职责的考核，注重班主任工作的实效性。开学后要组织班主任学习《班主任职责》、《考核细则》等内容，让所有班主任熟知其内容。⒉组织广大班主任进行业务理论学习，继续聘请市、区有关教育专家进行教育讲座，提高班主任队伍的整体理

3、论素质。⒊加强青年教师的培养力度，建立班主任定期交流、汇报、学访、反馈的制度。积极实施校级“班主任培养工程”，努力提高班主任的班级管理水平，定期评选校级名班主任。4.完善《我校德育工作管理条例》，深化德育管理水平，不断提高德育工作实效性。规范和健全我校班主任、助理班主任管理工作，贯彻实施《红桥区教育局进一步加强班主任队伍建设的意见》，做好班主任持证上岗工作，稳步推进班主任专业化各项管理工作。（二）坚持科研是“立校之本”的思路，加强德育科研工作，提升德育工作水平，逐步实现班主任科研态度的“三个转变”。1．规划我校“十二五”科研课题工作。2、以德育科研兴校为主线，强化德育

4、科研和科研兴队的意识，倡导在实践中学习研究，在学习中发现探讨，在教育反思中再创造的教育研究行为。认真研究行为习惯与班集体建设、激励体验教育，少先队文化与社区激励体验教育等应用性德育和少先队理论研究。3．完善规范班主任校本培训学习议事例会制度。时间是：每半月一次的星期二下午13：40～14：30；做到时间固定，有内容、有成效、有记录、有评价，利用例会除了布置德育日常工作之外，组织班主任及助理班主任学习业务理论，交流经验，解决实际问题，并把班主任出勤，班主任手册填写，考试纳入月、学期考核当中，⒊加强业务理论学习，做一名学习型的班主任。要求班主任和相关教师做到“四个参与”：

5、参与读一本德育理论书籍，以读书征文的形式利用班主任例会进行交流；参与德育课程展示活动，利用班队会等时间进行校内交流；参与“德育论坛”，利用办主任例会交流自己的德育思想和做法；参与德育科研实验研究，提高自身理论功底和研究水平，积极撰写论文参加市、区德育研讨会。本学期还增加了一项“班主任随笔”评选活动。（三）落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入贯彻教育局“一心一意抓质量，竭尽全力抓校风”的指示精神，深化校风建设工作，进一步强化学生良好道德行为习惯的养成教育，努力实现“学生要像学生样”的工作目标，重点做好以下工作：1、强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性。

6、有重点、有计划的对学生进行良好行为习惯养成教育，紧紧围绕养成教育“11135”实效工程，（即：一条主线一行为习惯养成教育为主线，一个切入点一班集体建设为切入点，一项主题教育活动一争做“红桥文明青少年”主题教育活动为内容，三项基本要求为标准，五个习惯为落脚点）做到重养成、重训练、重细节，见成效。2、以感恩教育为核心，深入开展“奉献爱心，学会感恩”教育活动。深化我校“爱心积分卡”教育孩子学会勤俭不浪费，要求全员参与，孩子们可以中队、小队、家庭为单位形式多样的参与到活动中来。学校分别利用开学典礼、学雷锋、植树节、劳动节、建军节等节日开展形式新颖的系列活动。3、继续抓好校门前

7、秩序和课间秩序工作，以三～五年级各班级为单位，每班选派10名优秀队员担任校文明礼仪示范岗队员。每周一个班，每周一轮换，每天学校德育处和行政值班人员对各班校文明礼仪示范岗队员的表现进行评定，每周进行一次讲评。按照《我校规范校秩序工作分工职责》，落实校岗位管理责任制。每学期对执勤优秀的中队、队员进行表扬。4．强化课间秩序的管理，强化师生校园安全意识，进一步加强行政护导、教师护导和学生、值勤班长的值勤工作。组织值勤生、教师学习值勤、护导的岗位职责。以五项评比为手段，（即：放学路队、课间、卫生、广播操、爱护财产）每月开展五星班集体评比达标活动，采取分层次量化