2013-2014下学期教务处工作计划

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1、2013—2014学年度下学期教务处工作计划二O一四年二月十七日本学期，教务处围绕学校总体工作思路和安排，根据学校总体工作纲要，继续抓好师资队伍建设和常规管理工作，严格落实教学常规管理制度，深化教学改革，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，切实提高教师的师德修养和教学业务水平；进一步推动各专业协调稳步发展，做好学生综合培训、就业指导工作，实实在在地培养出更多的实用技能型人才，服务社会，服务当地经济发展。主要做好以下几个方面的工作：一、抓好师资队伍建设1、加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教

2、育、职业道德教育，同时重视安全教育、法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。2、继续开展教师技能与专业能力培训，更新教育教学理念，改进教学方法。充分发挥教研组职能，积极开展组内公开教学、教学研究，提高教师课堂教学艺术水平，开展公开教学及说课竞赛，树立教学典范。3、充分发挥骨干教师教学示范、引领、带动作用，通过开展教研活动，不断提高年轻教师业务能力和教学艺术水平。重视培养青

3、年骨干教师，以老带新，帮扶结对，促进青年教师提高业务能力。继续聘用有行业从业经验的优秀专业人才来我校任教，充实我校师资队伍。4、近三年新分配的教师学期听课不少于二十节（其他教师听课执行常规管理要求）,每月进行汇报教学一次。各组长要负起责任，及时检查听课记录，认真做好准备工作，组织好说课和评课活动，不做形式，做好活动记录。5、各任课教师要增强工作责任心，关爱学生，不断提高教学管理水平。鼓励教师坚持业务进修，积极参与教学活动，提升教育教学理论水平，“学以致用”，指导教学。6、为提高我校教师的整体素质，不断促进教师专业化发展，制定校本研修计划，各专业组教

4、研组拟定课题具体开展，要有实施方案及任务书，逐步落实完成。一、严抓教学常规管理，强化服务意识1、狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式

5、来检查教学计划的执行情况。2、加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，各任课教师上课要点名，坚持填写好《上课日志》，详细记录上课内容及缺旷课学生，加强对学生日常学习的监督考核，并按时取送夹子。各班学习干事要如实填写课堂日志及自习日志，班长签字、周末交教务处。3、认真落实教学常规管理制度，完善教学工作量化考核办法，各工作人员严格考核，每周汇总公布月底兑现奖惩，坚持做到公开、公正、公平、准确、及时，奖罚分明，并和当月的绩效工资挂

6、钩。充分发挥任课教师和工作人员的工作积极性和创造性，激发学生学习热情，提高课堂教学效果。4、继续抓好学生技能培训及鉴定工作，提高合格率，提升优秀率，任课教师要要以为学生、为学校、为社会负责的态度，严把考核质量关，通过严格的考核管理促进学生学习的主动性。5、加强部室管理，做好各专业教室、实验实训室、器材室的建设及使用工作，完善管理制度，明确工作人员及管理员职责，确保实验实训顺利有效进行，提高开出率，充分发挥各部室职能。各专业组、专业教师要在学期初确定好本期实验、实训计划，并在周前做好安排并报教务处，工作人员要做好相关仪器检查准备及服务工作。一、加强实

7、验实训教学，突出技能训练1、文化课教学要切合学生实际和专业需求，为专业学习打好基础，并不断提高学生人文素养；专业课教学要面向全体，理论联系实际，以科学有效的方法开展教学，充分利用直观手段，结合实验实训教学，上好理论课，使学生灵活掌握重、难点，促进学生专业技能水平的提高。实验实训要把培养、提高学生技能水平放在至关重要的地位，把解决专业问题的能力作为衡量学生专业技能水平的标准，最终实现学生专业能力与社会需要零距离接轨。实习指导教师要提前安排好培训内容，把集体教学与个别教学结合起来，加强个别指导，避免放羊式教学。焊接、机加、电子等专业定期开展学生技能比武

8、。2、各专业要在现有条件基础上，尽量开足开齐各类实验实训课，提高学生解决实践中专业问题的能力。建筑专业切实做好实验实训室的