（现代化信息技术让小学数学课堂灵动起来

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1、现代化信息技术让小学数学课堂灵动起来[摘要]：目前，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化。《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”现代信息技术在小学数学课堂中的广泛应用，可以化枯燥为有趣，体验知识的获取；化静为动，突出重点，突破难点；化单一为多元，增加知识的密度；反馈及时，便于教师调整教学行为。，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。在数学教学中到底如何正确发挥多媒体的辅助教学功能？以下谈谈我的一些肤浅的看法。[关键词]：现代信息技术、小学数学、应用、灵动

2、人类进入新世纪，现代化信息技术已经成为信息社会的一种背景文化，成为新世纪公民赖以生存的环境文化。现代信息技术不仅改变着学生的学习方式，而且进一步解放了学生的智慧，为实现学生的学习从“课内学习”向“媒体学习”的转变提供了技术支持。信息技术在数学课程的应用中，应根据小学数学教学本身的特点，利用信息技术的优势，从数学课堂教学和数学实践教学中寻找切入点，创设具有丰富性、挑战性和开放性的教学环境。教师所做的一切努力，都应是为学生的发展提供更为宽广、有弹性且具有创意的学习空间，使以学生为中心、基于资源及交流讨论的全新教学方法得以实现。在信息技术引入数学教

3、学时，多媒体可以帮助学生在动态中去观察、探索和发现，使学生通过多种交互活动从“听数学”转变为“做数学”。一、信息技术在小学数学教学内容中的有效应用，化枯燥为有趣。游戏、玩乐是儿童的天性。课堂上教师组织开展适当的游戏活动，既有利于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习数学的积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习数学

4、的兴趣日益衰减。将现代化信息技术融于教学课堂，利用现代化信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。如小学一年级的学生刚入学不久，对数学学习有着浓厚的兴趣，但是学习20以内的进位加法和退位减法是比较枯燥的，反复单调的操练很容易使学生失去兴趣。为帮助学生创设生动具体的学习情境，我将计算机和网络引入数学课堂，用学生喜爱的动画形象、电脑游戏来组织学习，取得了明显的教学效果。教师可将一道道计算题赋予卡通形象或游戏活动，引导学生学习。如可把练习设计成“小蚂蚁

5、运粮食”，“小象摘椰果”，“比比谁先跑到终点”等游戏活动，学生积极参与，从而顺利完成练习。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。二、信息技术在小学数学教学方法中的有效应用，突出重点，攻破难点。教学中重点是否突出、难点是否化解是一节课能否成功的关键。教师除了准确点拨、讲解外，还要根据内容恰当地利用信息技术，定能受到明显的教学效果。我曾经听过这样的一节课《认识时间》，执教者创设了这样的情境：认识时分的进率1时＝60分这一知识是本节课的重点，理解１时＝６０分是这节课的难点。执教者不想直接出示给学生，而是将通过学生非常熟悉的“龟兔赛跑”这个老故事

6、，把两个小动物请到钟面上，课件先演示乌龟和兔子在钟面上赛跑，让学生观察它们分别跑了多远？（乌龟跑了一个大格，兔子跑了一圈）然后演示乌龟和兔子变成了时针和分针，再演示时针和分针的比赛，让学生仔细观察，发现了什么？学生轻而易举地就发现了时针走了１大格，分针走了１圈。它们是同时开始跑的，同时停下来的，从而得１时＝６０分的结论。通过课件的生动演示，赋予了1时＝60分的新内涵，使教学重难点在学生的观察和思考中迎刃而解。一节课下来，学生不仅掌握时分秒之间的进率，更重要的是理解知识的生成过程这是新课标所倡导的理念。三、信息技术在小学数学教学形式中的有效应用

7、，还数学知识到生活。数学本源于生活，生活中处处有数学。为了让学生学有用的数学。运用现代信息技术，在教学中瞄准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣，让学生感受生活化的数学，用数学眼光看待周围的生活，增强学生的数学意识，培养学生的数学兴趣和素养，提高学生的实践应用能力。利用现代信息技术手段，设计学生熟悉的、感兴趣的、贴近他们实际的生活素材。例如，五年级一节“数学活动课”中，我用电脑网络播放师生游“北京故宫”的情景。参加这次活动的学生有980人，教师38人。门票价格为成人票每张10元，学生票每张5元，30人以上

8、可以购买团体票，团体票每张6元。你设计一种最为省钱的购票方案。同学们展开热烈的讨论，各自提出自己的设计方案。创设生活情景，突出主体地位。把教材内容与生活情景有机结合