教学工作计划2010-2011第二学期

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1、教学工作计划（2010-2011学年度第二学期）一、指导思想：本学期教务处以三长会议精神为指导，贯彻落实教育体育局2011年工作要点，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、具体工作：（一）以校本培训为平台，提升教师专业素质1、继续注重学习培训，提高业务能力。要求教师阅读教育经典，研究教育案例，提高教育理论水平。开展现代教育信息技术、教学理论业务的校本培训工作。本学期继续在学校掀起读书热潮，组织教师开展读书活动，集中学习学校推荐的教育教学书籍或教育

2、教学书刊，并且做好学习笔记，每学期每位教师写一万字以上的读书笔记，写好心得体会，定期召开读书经验交流会。2、坚持业务学习。继续坚持每周一次的业务学习，本学期我们要深入学习小学教学常规管理，明确教学常规要求；深入学习经典名著，丰富自身素养；学习现代教育理论，先进课改经验，优秀教学反思、教学案例，组织收看优秀教师录像课等，促使教师素质不断提高。3、开展互听课活动。本学期继续加强教师间的课堂教学交流，积极开展教研组内听课、评课活动。每位教师每学期互听课不少于20节，促使教师互相学习，共同提高。4、开展名师、骨干教师传帮带活动，提高教师的整体素质。要求每位名师至少帮带两名骨干教师；每名骨干教师至

3、少帮带一名非骨干教师；学科组长至少带一名非骨干教师，要求利用闲暇时间走进课堂听课指导，有记录，有汇报。通过名师、骨干教师定向培养，切实提高他们的理论水平和业务能力。六月中旬，选派被指导的骨干教师、非骨干教师代表在校内做汇报课。学校将以此次活动为契机，带动全校其他教师的积极性，提高教师的整体素质。5、继续开展岗位练兵活动。为进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，本学期，我校将继续掀起教师大练基本功的热潮，使教师在“普通话、规范字、简笔画、课堂教学设计、现代教育技术应用”等方面有大幅度的提高。四月份，将组织全体教师进行钢笔字、粉笔字大赛，通过此次活动将备战下一届县教委举办的各类学科

4、教师素养大赛。。6、积极参加外出学习与培训。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。7、开辟网上教研平台。为了实现优质教学资源共享，切实提高教学研究质量，本学期拟在校园网上开辟语文、数学及其他学科的网上公共教研平台，与兄弟学校一起借助网上教研平台推动我校教学研究工作的顺利发展。对教师参与网上教学研讨的情况将分项目或时段进行统计，统计结果将列入教师个人教学常规考核范畴。（二）规范教学行为，切实抓好教学常规管理1、开足开齐规定课程，配齐专职音、体、美等小科教师，专课专用

5、，为实施新课程改革奠定基础。2、学校规定每天早晨及周三下午第三节课为学生的阅读时间，要求教师指导学生阅读、摘抄，写学习心得体会，记读书笔记，学校将每周有检查、有总结。另外要求各班级继续完善、充实图书角，鼓励学生多读书，读好书，然后以学年为单位组织开展各类读书比赛，语文学科如一年级朗读比赛、二、三年级讲故事比赛、四五年级课外阅读大闯关、六年级感恩母校演讲赛等。数学学科低段进行五分钟现场口算比赛、中高段进行限时的笔算测试等。教务处将全程参与，并评出等级给予奖励，突出的班级将在学期末进行全校读书成果展示。3、落实好学生的课前三分钟演讲。要求语文、英语教师做好计划，按其持之以恒的执行，以此锻炼学

6、生的各方面能力。4、开设写字课，规定每周二下午第三节课为学生写字时间，各语文教师要认真上好写字课，指导学生写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并适时举行学生书法比赛和作业展览。5、教务处每周检查一次集体备课，每月查一次教案、作业并随时做好记录。发现问题及时反馈，便于教师改进。6、加强教学秩序的管理。教师不准私自调课，串课。要认真上好每一节课，向40分钟要质量。7、抓好幼儿学前教育，搞好幼小衔接。本学期，学校将加大幼儿学生的管理，在一小就读的学龄前儿童入班前必须到教务处统一办理，严格按程序走，教师不准私收、私藏学生。8、抓好各类检测工作，确保教学质量稳步提高。本学期继续对学生进行百字、百词、英

7、语单词大赛；应用题能力、阅读能力检测；各类学科阶段性检测等等。（三）充分挖掘校内资源，提高教研活动的实效性校本教研是落实新课标，推进新课程改革，提升教学质量的有效途径。本学期我们将继续深入开展校本教研活动，为教师交流信息，分享经验，展示成果提供平台。1、积极开展新课程研讨课活动。针对一至六年级实施的新课程，三月份学校将全面启动新课程学科研讨课活动，要求每位教师上一节示范课，学校领导及教师进行听课、评课、研讨，以此解决新课程实施中遇到