722 用加减法解二元一次方程组

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1、7.2.2用加减法解二元一次方程组学习目标1、会用加减消元法解二元一次方程组2、进一步了解二元一次方程组的“消元”思想、“化未知为已知”的化归思路3、通过对具体的二元一次方程组的观察、分析，选择恰当的方法解二元一次方程组，培养学生的观察、分析能力.学习重点1、掌握用加减法解二元一次方程组的原理及一般步骤.2、灵活用加减法解二元一次方程组学习难点化“二元”为“一元”预习交流1、把下列方程用表示，（1）x-y=2（2）-2x-5y=-1把下列方程用表示（1）2x+3y=2（2）3x+5y=22解下列方程组（1）自主学习例1、解

2、下列方程组（1）解：由方程（2）变形得（3）把（3）代入（1）得=3把=3代入（3）得=2所以原方程组的解是例2、解方程组解：②-①得：__________∴=________把代入①得：∴原方程组的解是注（1）知道②-①的确切含义吗？（2）用①-②可以吗？例3、解方程组解：①×3得：②×2得：用③代替①，用④代替②，原方程组化为：剩下的工作你能完成吗？归纳：上面解方程组的基本思路是;步骤是两式消去一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做，简称.随堂练习1、解下列方程组（1）（2）2、p226随堂练习3、解下列方程组（1

3、）（2）（3）（4）4、若已知是方程组的解，则的值是多拓展延伸1、已知是方程组的解，则a,b的值是多少？2、若已知是方程组的解，则的值是多少？3、P228联系拓广4课堂小结用加减法的步骤解二元一次方程组：①编号②观察，确定要先消去的未知数。③把选定的未知数的系数变成相等或互为相反数。④把两个方程相加（减），求出一个未知数的值。⑤代，求另一个未知数的值。⑥答语。作业1、预习下节内容2、P228知识技能第1题