8.2用加减法解二元一次方程组

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1、城关镇中学七年级导学案课题：用加减法解二元一次方程组课型：自学展示课主备人：实施人：实施时间：所属小组：导学案编号：学习目标　：1、学会运用加减消元法解二元一次方程组。2、体会解二元一次方程组的基本思想----“消元”。学习重难点：会灵活运用加减法解二元一次方程组。学习过程：温故而知新：1、解二元一次方程组的基本思想是什么?2、用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？3、根据等式性质填空：①若a=b那么a+c=.②若a=b那么ac=思考：若a=b,c=d那么a+c=b+d吗？自主学习：预习课本P99-100填空：1.两个二元一

2、次方程中，同一个未知数的系数_______或______时，把这两个方程的两边分别_______或________ ，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。2.加减消元法的步骤：①将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____________的两个方程。②把这两个方程____________，消去一个未知数。③解得到的方程。④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。⑤确定原方程组的解。3._

3、______法和______法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过消元解方程组，使方程组转化为________方程，只是消元的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_______或______，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。成果展示、合作探究：1、方程组中，x的系数特点是______；相减消。方程组中，y的系数特点是________.相加消。所以这两个方程组用______法解比较方便。2、用加减法解方程组时，①-②得_______

4、____.3、已知，则2x的值是__________.1、解方程组：(你有几种方法解此方程组？哪种方法更简便？)当堂检测：1、若3a+2b=4，2a-b=5，则5a+b=__________.2、已知，那么x-y的值是___________.3、已知，则=_________.4、若（3x-2y+1）2+=0，则x=______，y=_____.5、若2a+3b=14和3a—3b=—9能同时成立，则a=_____，b=______.我的收获：课后反思：