“关注交通 关爱学生”教学设计

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1、关注交通关爱学生——主题班会【教学概述】改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而，在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。今天召开“关注交通、关爱学生”的主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，让每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要

2、遵守交通规则。【教学目标】1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。【教学重点】认识常用交通标志，掌握基本交通法规。【教具准备】PPT教学课件、有关交通视频。6【教学策略】本节课始终以活动贯穿整个课堂教学。把真实的生活故事引入课堂，让学生围绕真实的交通案例，交通图片等开展活动，轻松有效地学习交通安全法规知识，悟出道理。再让学生把交通安全知识带出课堂，走进生活。【教学时间】一课时。【教学过程】一、创设课堂情境，导入主题。（设计意图：酝酿学生情绪，意识到“交通

3、事故如猛虎”，为后面活动垫基础。）1、播放一段惨烈交通安全事故精选视频。2、显示一组因交通事故死亡人数数据。事故如猛虎由此导入主题并板书：关注交通关爱学生——主题班会二、活动过程。活动一：小组活动，说实事。学生有感而发，谈谈身边的交通安全事故案例，然后提出自己的希望。（设计意图：让学生切身体会到不注意交通安全导致的严重后果。）活动二：明辨是非。（设计意图：培养学生明辨是非、阐述见解的能力。）6为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。播放一组行人及车辆道路交通

4、图片，让学生明辨是非，谈看法，说观点。活动三：播放一组图片，认识一些常见交通标志。1．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。2．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。（设计意图：拓展学生的交通知识，有效地“导之以行”。）活动四：归纳、学习交通安全法则。（设计意图：有效了解学生的活动反馈情况）交通安全“五不准”、“五不坐”、“交通安全儿歌”。活动五：交通安全知识抢答。（设计意图：了解学生学习交通法规的反馈情况。）1．行人在没有人行道的路上行走，应该：（）A．靠路边行走B．随意走2．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（）A．抢跑过马路B．等候绿灯亮后再走3．汽车

5、的转向灯左边闪烁时，汽车向：（）A．左转B．右转4．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？（）A．能B．不能5．乘坐轿车时从哪边下车最安全？（）6A．左边B．右边6．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（）A．记下车牌号B．告诉老师或家长C．不需要做任何事7．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？（）A．在车厢内随意站立B．行车时扶好扶手C．将手或身体置于车窗外8．在有人行道的路上，你应该：（）A．走人行道B．走非机动车道C．随心所欲，哪儿没车走哪儿9．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：（）A．前进B．倒车10．我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑

6、自行车、三轮车和推拉人力车。（）A．8岁B．12岁C．14岁11．我国的道路通行原则是：()A．右侧通行原则    B．左侧通行原则  C．中间通行原则12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：()A．前排乘车人可以不系安全带  B．司机和前排乘车人必须系安全带13．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：()A．直接从铁路上穿过去。B．看看左右没火车就快速走过去。C．在准许通过的信号灯亮时通过。A.左看      B.右看6三、课堂延伸作业。（设计意图：让学生把知识用于生活，做好交通安全宣传工作。）1、把交通安全知识带回家。2、制作交通宣传标志。四、欣赏交通安全儿歌。（设计意图：课

7、末友善用脑，可以充分调动学生有所倦怠的情绪。）五、课堂小结：（提出希望）今天我们召开“关注交通、关爱学生”的主题班会活动，就是向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。6“关注交通关爱学生——主题班会”教学设计单位：始兴县顿岗中心小学班级：五年级设计者：华锦兰时间：2012-36