recycle导学案

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1、松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式——四年级英语《Recycle1》导学案班级：姓名：日期：主备人：刘金刚复备人：备课组长：李娟【自研导学】课前预习指导：预习教科书32页，听录音并跟读了解单词的发音，结合单词表并记录不认识单词的汉意，了解单词和句子的意思。【学习主题】1、能听懂、会说单词: "show, jacket" 以及句子："We have a show in the library. Do you have a jacket?"等。 2、能够熟练、流利朗读的课文。课堂结构导学流程随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成）自学自

2、探环节自学指导内容学法时间一、读一读，圈一圈。1、读32页Readaloud,圈出你不会的单词并注明汉意。2、大声读两遍并试着翻译句子。预时：3分钟二、听一听，说一说。1、跟读，整体感知单词发音，重点解决你不会的单词。2、齐读句子。三.对子间朗读课文。完成随堂笔记一预时8分钟四.核对随堂笔记。随堂笔记一：翻译小能手（把句子汉意写出来）1、Whattime?2、Doyouhaveajacket?3、Whereisthelibrary?等级评定：★合学互探环节互动策略内容形式时间互助策略：五人组：1、小组长组织同学读单词和句子，组长可以对重点单词进行带

3、读。十人组：1、大组长组织了解展示主题，进行合理分工，组织练习。预时12分钟展学提升环节展示方案内容方式时间展示主题：朗读我能行1.结合今日所学的对话，分配角色，把打电话的内容大声朗读出来。方式：1.组内男女生分角色朗读课文。2.对子分角色朗读课文。3.组内分组（5人组）分角色朗读课文。预时：16分钟责任领导检阅：松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式《Recycle1》自主检测达标训练书写等级：达成等级:【课堂生成检测】1、正确规范地书写第三单元的黑体单词,每个单词抄写两遍。二、书写本单元的重点句子，对子间交流。松江镇中心小学校高效课

4、堂“三学二探一提升”教学模式——四年级英语《Recycle1》导学案班级：姓名：日期：主备人：刘金刚复备人：备课组长：李娟【自研导学】课前预习指导：预习教科书34.35页，听录音并跟读了解单词的发音，结合单词表并记录不认识单词的汉意，了解单词和句子的意思。【学习主题】能根据所听内容给城市选择正确的天气情况，并与同学合作就各城市的天气情况进行问答练习。 课堂结构导学流程随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成）自学自探环节自学指导内容学法时间一、读一读，圈一圈。1、读35页Readandcircle,.圈出你不会的单词。2.对子交流大声朗读。3.跟读句

5、子然后完成练习，对子检查。二、Readandwrite1.自己完成34页下面的习题，并圈出文中的大写字母。2.核对练习。三、Listencircleandmatch1.听录音完成练习。2.核对练习。四、lookaskandanswer1.对子间进行问答练习。五、Listen,tickandsay1.听录音完成练习。2.核对练习。等级评定：★合学互探环节互动策略内容形式时间展学提升环节展示方案内容方式时间展示主题：问答我能行1.结合34页表格，分配角色进行问答。方式：1.组内男女生分角色进行问答。2.对子分角色进行问答。3.组内分组（5人组）分角色进

6、行问答。责任领导检阅：松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式《Weatherlet’stalkA》自主检测达标训练书写等级：达成等级:【课堂生成检测】一、英汉互译填一填。1.cold2.cool3.warm4.hot5.sunny6.windy7.cloudy8snowy9.rainy二、连线1.It’srainy.A、可以。、不行2.CanIgooutsidenow?B、是下雨天。3.Yes,youcan/No,youcan’tC、纽约天气怎么样？4.What’stheweatherlikeinNewYork?D、现在我能出去吗？5.

7、It’scoldoutside.E、是26度。6.Isitcold?F、外面冷。7.No,itisn’tG、不，不冷。8.It’s26degrees.H、天冷吗？