五年级上册英语Recycle2导学案.doc

《五年级上册英语Recycle2导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Recycle2第一课时人教版英语五年级上册导学案学习目标：1、学生能够听、说、认读第四单元和第六单元单词和短语，并能灵活使用。2、学生能够听懂、会说、会表演第4单元和第6单元话题内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。3、学生能在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语言、语调和语感。教学重点：学生能够熟练掌握第4单元和第6单元的词汇，同时能在真实情景中灵活使用第4单元和第6单元话题内容。教学难点:学生能够熟练掌握“Unit4Whatcanyoudo?”及”Unit6Inthenaturepark”的相关内容并灵活使用。教学过程：教师活动：Step1Warm

2、ingup1.Let’ssing.(师生共同演唱歌曲Whatcanyoudo?)。2.RevisionFreetalkT:Thesongisabout“Whatcanyoudo?”,Iwanttoknowwhatcanyoudo.Step2Presentation1.T:Ithinkyoucandoalotofthings.CanRobindolotsofthings?LookatthepicturesonP66.They’reaboutRobin’shobbies.Pleaselistenandtickorcross.T:CanRobincooknoodles?Can

3、heswim?Canhegotothepark?WhatelsecanRobindo?教师组织学生分为三人一组，尝试创编对话并进行角色扮演。（教师给出对话模板或框架）例如：Robin:ThisisRobinspeaking.MayIspeaktoMissWhite?MissWhite:ThisisMissWhitespeaking.Robin:Goodmorning,MissWhite!Iwantto_______.CouldIgothere?学生活动：Step1Warmingup1.与师共同演唱歌曲Whatcanyoudo?2.根据教师提问及自己实际情况回答“What

4、canyoudo?”Step2Presentation1．观察66页图片，回答老师提问。2．三人一组创编对话并进行角色扮演。3.讨论展示交流。4.听录音，画出图中所缺内容。5.展示绘画内容，分组讨论创编对话。MissWhite:Oh,youcangotherewithyourclassmates.Butyoumustdosomethingforthistrip.Canyou_____?Robin:Yes,Ican.MissWhite:Canyou____?…2.T:Goodjob!SomanythingscanRobindo!Ithinkheisagoodboy.Now

5、weinvitehimtoourclass,OK?WelcomeRobin!(课件引出Robin)T:WhereisRobin?S:IthinkRobinisinthepark.T:Let’shavealook.Whataretheydoing?S:Theyaretalkingaboutamap.T:Let’slookandlisten.3.Listenagainanddrawthemissingthings.4.学生展示绘画内容，分组讨论创编对话。展示反馈内容：以“I’minthenaturepark.”为话题，进行创编对话和表演。当堂检测内容：完成练习册中相关练习。

6、拓展提高：结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来。板书设计：Recycle2Whatcanyoudo?Arethere…?Thereis/are…Whereisthe…?Istherea…?HowcanIgetthere?Turnleft/right.Gostraight…Recycle2第二课时学习目标：1、学生能够正确听、说、认读第5单元出现的单词和短语，并能灵活使用。2、学生能够听懂、会说、会表演第5单元话题内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。3、学生能在学习中养成用英语交流的习惯，培养良好的语言、语调和语感。教学重点：学生能够熟练掌握第5单元词汇，同

7、时能在真实情景中灵活使用其交际句型。教学难点：学生能够熟练掌握“第5单元的相关内容并灵活使用。教学过程：教师活动：Step1Warmingup1.Let’sact.教师让学生表演第一课时的内容，学生观看后回答问题“Wherearethey?”从而引导学生说出“park”。2.以“魔幻大转盘”的形式将park中字母p旋转变成字母d，从而引出本课的中心词“dark”。Step2Presentation1.承接上一环节，以趣味大转盘的形式以学生活动：Step1Warmingup1.表演第一课时的内容.2.回答问题“Wherearethey?”S