欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37900782
大小:54.50 KB
页数:7页
时间:2019-06-02
《学校工作计划2010-2011-2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、打造优质团队构建生命课堂彰显阳光文化——XXX小学2010-2011学年度第二学期学校工作计划2011年,是全面实施国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》和十二五规划的的开局之年,是我区教师素养提升展示年,也是我校三年发展规划实施的关键一年。为此,我校各项工作将紧紧围绕“打造优质团队构建生命课堂彰显阳光文化”这一核心目标,向教师专业化、课堂生态化、管理精细化迈进,促进师生生命和谐发展。一、深化党建品牌,争创首善先锋1.建设学习型党支部,提高党员干部的政治修养。深化党员干部学习制度,党员干部每学期读书不少于3本。完善每周一的党员干部学习日,确定学习主题和发言人,加强干部读书学习的
2、交流。每月组织一次党员学习日活动,采取理论学习、考察学习、实践思考等多种形式,提高党员队伍的政治觉悟和组织观念。2.深化党建品牌创建,发挥每位党员的辐射作用。深入开展“播撒阳光,爱满校园”的党员帮扶、“一个党员一面旗帜”的党员承诺、优秀党员示范岗三个方面工作,真正发挥党员辐射带动作用。二、坚持德育为先,培育四好少年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:坚持德育为先。为此,我校本学期的工作将着力创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。1.做实“两惯”教育,提高公民素养(1)强化文明礼仪教育开学初,各班组织学生学习《中小学文明礼
3、仪教育指导纲要》,在日常工作中贯穿“两个文明”教育(行为文明和课堂学习习惯文明),鼓励学生争做“文明礼仪小标兵”。(1)深化“静悄悄达标”在上学期“静悄悄达标班”评选基础上,开展“星级静悄悄达标班”评选活动,增强学生“静悄悄”的规范意识,养成“静悄悄”的行为习惯。坚持每日检查、不定期抽查、每月通报,期末,组织展示交流活动,促进班队间的相互学习和交流。(2)培养自主管理能力建立学生“自主管理团队”专项档案,加强少先队小干部队伍、,护导生队伍、值周生队伍、小辅导员队伍建设,完善国旗班建设,建立学生推普员团队,培养学生自主管理和自我服务的能力。2.贯穿“主题”教育,体验成长快乐(1)喜迎建
4、党90周年,“红领巾心向党”为喜迎建党90周年,学校将组织开展“红领巾心向党”主题教育系列活动,做到每月一个主题:二月“爱与文明同行”,三月“爱与奉献同行”,四月“爱与经典同行”,五月“爱与实践同行”,六月“爱与自信同行”,七月“爱与阳光同行”,通过喜闻乐见的活动向党的生日献礼。(2)营造书香校园,读书行动伴成长本学期,学校着力营造书香校园氛围,在教师、学生、家长中开展丰富多彩的读书活动。由学校大队部牵头,班主任全程组织,图书管理员全力支持。4月份,组织开展“读书节”活动,分享阅读的快乐,拓宽阅读的视野,激发读书的热情。(3)塑阳光心态,做阳光少年通过少先队活动、班队会、学科教学等多
5、种渠道,渗透心理健康教育,培养学生健全的人格、良好的心理品质和积极阳光的心态。以5月25日“心理健康教育日”为契机,开展“心理健康教育周”活动,促进学生身心健康。3.完善“两支”队伍,凝聚家校合力(1)加强班主任队伍建设。以“相伴成长,做智慧班主任”为主题,组织参加区级班主任心理学培训,学校每月组织一次班主任培训活动,促进班主任队伍专业化发展。(2)强化家长队伍建设。本学期,学校将秉承“开放办学”的宗旨,5月份,开展“家长开放日”活动。6月份,拟邀家长参与学校艺术节。学校还将以“亲子阅读”活动、“阳光家长指导团”恳谈会、组织观摩“公民教育特色家校课”、编发《父母课堂导读》以及家长来访
6、接待日“相约星期二”等契机,提高家长的育子本领,促进家校教育的和谐统一。三、聚焦生命课堂,夯实提质减负1.“五环节”管理体现精细化、人文化重视和加强五环节管理,明确新要求,改革评价方式,力求体现精细化和人文化。五环节细化要求:备课体现“三个一致”(与学科研究新精神一致,要与课堂教学思路一致,要与学生作业设置一致)。上课要体现“三个关注”(关注学习习惯的培养和训练,关注不同层面学生的学习与发展,关注学习目标的达成与检测)。作业要体现“三个符合”(符合法规要求,符合教学规律,符合分层要求。质量监控要体现“三个注重”(注重随堂检测,注重数据分析,注重反思改进)。学生辅导要体现“三个跟进”(
7、科学分析跟进,过程辅导跟进,档案管理跟进)。开学初制定《教学五环节评估表》,细化评价标准,改革评价方式,体现“自下而上”和“三元结合”(教师个体、教研组长、分管干部),以评价促交流,以评价促发展。2.“两项研究”着力促进高质量、高效率(1)教学研究:聚焦“目标教学激活生命课堂”深化“目标教学激活生命课堂”研究。结合区“专业素养展示年”活动,开展“三个一活动”,即骨干教师上一节风采展示课,胜任型教师上一节研究课,新教师上一节学徒课。名师牵头,组织“优秀教研组
此文档下载收益归作者所有