《你是你的船长》课件2

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1、你是你的船长——寄语十五岁本文的作者是一位学生的母亲,2000年,她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会,为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言,本文就是她的发言稿。请大家看课题——你是你的船长,谁能说说你对这句话的理解?解题说说自己对课题《你是你的船长》的理解。我们要把握人生的航线,掌握自己的命运;我们每个人都是生命之舟的船长。解题借代要求:1、推荐三位同学分角色朗读。2、尽力地去体验母亲的情感。(语重心长,情真意切)课文朗读1、有感情地朗读课文,积累字词。2、在主题班会上,作为学生家长代表的作者提出了那三个问题,这三个问题是什么

2、关系?3、通过三个问题,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论?自学指导提出问题1、自己能否感到自己的疼痛;2、自己能否感到别人疼痛;3、相互之间能否感到疼痛。敞开心扉、感受世界和世界上的人们。作者观点得出结论作者希望孩子们具有公平、公正的观念,做一个有同情心、有正义感的人。层层深入如何才能成为作者希望的那种做一个有同情心、有正义感的人呢?在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。(“既然我们有这样的能力,……伤害一个人”),这位学生家长的演讲情真意切,语重心长,读了这篇课文后,你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么?你将如何把握自己的人生航向,你有哪些心里话要说,请写到纸

3、上。体察感悟船长是一船之主,他应该能经得起各种风浪的考验,具有临危不惧、从容不迫的心理素质,还具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航,同样也需要这样一位船长,这个船长是别人无法替代的,只能是你自己。拓展母亲作为家长代表发言是这个主题班会的一部分,班会更主要的内容是我们同学代表的发言。同学们听了母亲的发言之后或者在这人生十字路口,一定有许多话想要说、许多感受要表达。请同学们对此谈谈感受、说说想法。再次深情朗读课文体会家长在字里行间流露的殷切期望;体味文章睿智而感人的语言;学习体会文章在演讲思路上的巧妙安排。珍惜青春,把握好人生之舟的航向!船长们,再见!

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