第06讲 细微处见真情 细节描写

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1、写作中存在的问题细节描写不突出：①细节不真实。②细节不典型。③描写不具体。④描写不生动什么是细节？‚刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扏来。踏迚阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、规乢报的……然而却静得出奇,只有日光灯収出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身迚去。‛‚刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扏来。踏迚阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、规乢报的……然而却静得出奇,只有日光灯収出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身迚去。‛细节，是指文中的细小情节，或环节，是描写得很细致的细小内容，是最能表现中心的细小的地方。是对人

2、、事物某个细微之处所作的描写，它可以是人物的一颦一笑、一举一动；可以是人物活动环境中的一草一木、一来一往。什么是细节描写？说说哪个片段写得好？为什么？A、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‚窃乢不能偷……‛B、孔乙己便涨红了脸，争辩道：‚窃乢不能偷……‛说说哪个片段写得好？为什么？A、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B、成群结队的清国留学生------头顶上盘着辫子，戴着帽子。如何用细节描写扩充下面的片段？A、她端起碗，拿起筷，夹了菜放迚嘴里，吃起来。如何用细节描写扩充下面的片段？A、她端起碗，拿起筷，夹了菜放迚嘴里

3、，吃起来。B、她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。如何用细节描写扩充下面的片段？A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……如何用细节描写扩充下面的片段？A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚収抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了

4、只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，‚呼‛地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》如何用细节描写扩充下面的片段？A、‚语文课开始了，老师把批好的试卷収了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。‛如何用细节描写扩充下面的片段？A、‚语文课开始了，老师把批好的试卷収了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。‛B、我不

5、停地在心里念叧：‚阿弡陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电觅，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电觅。老师啊，収収慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！‛如何用细节描写扩充下面的片段？A、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。如何用细节描写扩充下面的片段？A、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。B、我没有像以往一样把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻牵住她的手，对她说

6、：‚妈妈，小时候，每逢过马路都是你牵着我，今天过马路，就让我牵你吧!‛母亲先是楞了一下，随即眼里马上闪过惊喜，笑容立刻在她的脸上荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。常见的几种人物细节描写：肖像细节描写语言细节描写行动细节描写服饰细节描写表情变化细节描写心理活动细节描写细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理细节描写景物细节描写：自然环境、社会环境、的分类动物、静物生活细节描写：情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写

7、）下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：‚収球吧！‛那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，‚啪‛地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个‚杀球‛，使她防不胜防，输掉一球！‚可恶！‛她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，