2009-2010学年第二学期九年级测试题

《2009-2010学年第二学期九年级测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

2009－2010学年第二学期九年级测试题化　　学（本次测试化学试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共80分。考试时间100分钟。）可能用到的相对原子质量：：H一1C—12O—16Na—23S—32Fe—56第Ⅰ卷（选择题共25分）注意事项：⒈答第Ⅰ卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号、考试科目用铅笔填涂在答题卡上。⒉每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。一、选择题(本题共l5小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共15分)1．下列变化属于物理变化的是木条复燃B．铜表面产生铜绿C．鸡蛋壳放入醋中D．蒸发食盐水A．带火星木条复燃2．2010年中央电视台春节联欢晚会中，台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人，他表演过程使用的道具中，属于有机合成材料的是A.玻璃杯B.纸牌C.橡皮筋D.硬币3．下列图示的实验基本操作正确的是A．向试管中加入锌粒B．点燃另一酒精灯C．检查装置的气密性D．稀释浓硫酸4．我国首部《食品安全法》于2009年6月1日起颁布施行。下列做法不会损害人体健康的是A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量C．用甲醛的水溶液浸泡水产品D．用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品5．磁冰箱的工作效率比普通冰箱高30%以上，生产磁冰箱所用的材料中含稀土元素钆（Gｄ），钆元素的一种原子的相对原子质量为157，核电荷数为64，下列有关钆（Gｄ）元素的说法正确的是10 A．该元素原子的中子数为64B．该元素原子的质子数为64C．该元素原于的核外电子数为93D．该元素为非金属元素6．国务院总理温家宝2009年12月18日在哥本哈根说，中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。下列多项措施，其中不属于“节能减排”的是A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B．大力推广使用太阳能热水器C．禁止生产、设计和使用粘土实心砖，以节约土壤资源D．我市大力推广节能路灯7．对以下实验的实验现象描述，正确的是A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D.铁粉末投入过量的稀硫酸中，固体溶解生成浅绿色溶液8．要将待提纯的物质中杂质(括号内为杂质)除去，所用试剂和方法均正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法ACuCl2(MgCl2)镁片过滤、洗涤BCaO(CaCO3)盐酸蒸发、结晶CCu(Fe)稀硫酸过滤、洗涤DCH4(H2)石墨加热、冷却9.下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是10．“黄金有价、玉无价”，某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，下列说法不正确的是A．其中硅元素的化合价为+4价B．这种玉石中共含有10个原子C．该玉石是一种混合物D．这种玉石的主要成份中含有二种金属元素11．学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是A．绿色食品是不含任何化学物质的食品B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C．微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂D．有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变成黄金12.现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中，甲表面有红色固体析出，乙没有明显现象；将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应，甲比丙反应慢。下列金属活动性顺序的排列正确的是A．甲＞乙＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞甲＞丙D．丙＞甲＞乙13．北京奥运会上运用高科技手段检测兴奋剂。“乙基雌烯醇”(C20H3210 0)是兴奋剂中的一种，下列关于该兴奋剂的说法中正确的是A．该兴奋剂是一种有机化合物B．该兴奋剂中碳元素的质量分数小于氢元素的质量分数C．该兴奋剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：32：1D．该兴奋剂的一个分子中含有32个氢元素14．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是A．℃时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为37∶100B．要配制质量分数相等的甲、乙饱和溶液，温度应该控制在℃C．当温度由℃→℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数逐渐减小D．从甲与少量乙的混合物中提纯甲，可采用蒸发结晶的方法15．在反应A+3B=2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为9∶11，已知1.8gA与一定量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为A．2：1B．3：4C．12：11D．1：1二、选择题(本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分)16.下列叙述不正确的是A．酶是生物催化剂，能催化生物体内的反应B．活性炭具有很强的吸附能力，能吸附水中的杂质，所以可用活性炭淡化海水C．生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素，随意排放会导致水体污染D．铁锅是有益于人类健康的理想炊具，因为用它烹调的食物中会留有人体需要的铁元素17.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是A.SO42-、HCO3-、Na+、H+B.K+、SO42-、Fe3+、NO3-C.Cl-、K+、SO42-、Na+D.Ca2+、OH-、CO32-、Na+18．亚硝酸钠(NaNO2)是一种致癌物质。某兴趣小组用右图所示的装置测得某水样经过不同煮沸时间后NaNO2含量的变化如下表，则下列有关说法正确的是煮沸时间(小时)024812NaNO2的质量分数000.014％0.028％0.056％A．反复充分煮沸的水中，NaNO2的含量不会增大B．在日常生活中我们可以经常饮用反复煮沸的水C．煮沸过程中水分子与水分子相互反应生成了NaNO2D．长时间加热后，溶于水中的某些物质发生反应生成了NaNO219．下列有关图像叙述正确的是10 A．①表示一定质量的碳在过量的氧气中燃烧，碳的质量随反应时间变化的曲线B．②表示加热高锰酸钾制取氧气时，剩余固体的质量随反应时间变化的曲线C．③表示硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫的质量和氧气的质量关系曲线D．④表示质量相同的粉末状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应时，产生的二氧化碳的质量随反应时间变化的曲线。20．下列各组物质能按照关系图(→表示反应一步完成)相互转化的是选项物质ABCDXCa（HCO3）2CaCO3Fe2O3CO2YCaCO3CaOFeO2ZCaCl2Ca(OH)2FeCl2CO试卷Ⅱ(非选择题,共55分)三、(本题包括2小题，共12分)21.（6分）实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。（1）图中标有①、②的仪器名称：①　　　▲　　；②　　　▲　　　。（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　▲　　　　。（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置为__▲___（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是__▲___。检验二氧化碳是否收集满的方法是：▲。（4）查阅以下资料物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热可溶于水，密度比空气大则制取氯气▲（填可以或不可以）采用装置A，理由是_______▲_______。22．（6分）过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色固体。某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中（见右图），缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了。Ⅰ.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有▲的性质。Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是▲、▲。10 [提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？查阅资料：在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应。无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如右图的实验进行探究。[实验步骤]①按右图装配好装置，并检查其气密性；②相关的试剂放入对应的仪器中；③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；④一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。[实验现象]（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的小木条复燃；（3）饱和的澄清石灰水变浑浊。[实验分析和结论]（1）B装置的作用是▲。（2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中▲（填“吸收”或“放出”）热量。（3）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了▲。使棉花满足了燃烧条件。四、(本题包括2小题，共14分)23．（8分）2010年“中国水周”的主题是：“严格水资源管理，保障可持续发展”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下相关问题：(一)水是人类生活不可缺少的物质。（1）天然水中含有许多杂质，现向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的玻璃仪器有（填序号）▲。①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸（2）若想检验某天然水是硬水还是软水，采用的方法是加入__▲______（写字母编号)。A．食盐水B．肥皂水C．石灰水D．自来水（3）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：(其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式▲。(4)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是▲(填序号)。A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放C．广泛使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放(二)水是化学实验中的常用试剂。（1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会10 逐渐升高。右图是研究水沸点的实验。夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是▲（填序号）。序号ⅠⅡⅢⅣ液体A水澄清石灰水氢氧化钠溶液硝酸银溶液气体BO2COSO2HCl（2）请按要求写出与水有关的化学方程式：①有水参加的化合反应▲；②有水生成的复分解反应▲。（3）实验室中的下列各组固体物质，只加入水不能鉴别的是▲。A．碳酸钠和碳酸钙B.氢氧化钠和氯化钠C.氯化钠和氯化钾D.硝酸钾和硝酸铵24．（6分）日常生活中注意膳食合理、营养均衡对人体健康很重要。（1）下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙钠锌7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的是▲；属于人体必需的微量元素是▲。姓名：王晓明　性别：男　　年龄：5编号项目结果参考值1血清钾4.153.50～5.502血清钠145.4135.5～145.03血清氯100.795.0～108.04钙1.942.10～2.265磷0.550.18～1.556镁0.750.65～1.25（2）右表是王晓明同学体检化验报告单中的部分内容。表中的钙、磷、镁是▲A．原子B．元素C．分子D．离子对比表中化验“结果”与“参考值”的数据，你能发现王晓明体内▲指标偏低，这可能会引起的疾病是▲（填序号）。A．佝偻病B．贫血C．坏血病D．甲状腺肿大（3）添加了营养剂的“铁强化”酱油已经面市。根据卫生部的标准，每100mL酱油中铁营养剂添加量是200mg，营养剂中铁元素质量分数为12.5%。该酱油中的铁只有10%能被人体吸收，如果食用16mL该酱油，能从酱油中吸收的铁元素为mg，这相当于服用补铁剂FeSO4▲mg（最后结果保留一位小数）。五、(本题包括4小题，共15分)25．(2分)炉甘石、金刚石、赤铁矿是三种矿石，请你依照示例填空。(物质类别填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)示例：金刚石主要成分——碳——C——单质炉甘石主要成分——▲——ZnCO3——▲赤铁矿主要成分———氧化铁—▲——▲26．（5分）某中学学生到野外春游，请根据题目给出的信息填空。10 （1）同学们带来了许多厨房用品来大展厨艺，有食盐、小苏打、蔗糖、食醋等，在这些物质中，可用来除铁锈的是▲。（2）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可在伤处涂抹▲（填碱性或酸性）的物质，以减轻疼痛的。为了测定食醋、食盐水、小苏打溶液的酸碱性，同学们决定自制指示剂。查得如下信息：花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸性溶液中的颜色花汁在碱性溶液中的颜色玫瑰粉红色粉红色绿色万寿菊黄色黄色黄色雏菊无色无色黄色不可作为酸碱指示剂的花是▲；某同学取玫瑰的花瓣放在研钵中研磨后，加入酒精浸泡，得到花汁。将花汁滴入小苏打溶液中显绿色，则该小苏打溶液的PH▲7（填大于、等于、小于）。（3）旅游途中，同学们把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，你认为这样做的好处有________▲_____________。（任答一条）27．(4分)临床上发现：用25％的硫酸镁溶液l0～20mL与10％的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治疗支气管哮喘。下表是硫酸镁的部分溶解度数据：则：(1)若要配制28％的硫酸镁溶液，则配制时应控制的溶液温度至少达到▲℃；(2)若用无水硫酸镁固体配制上述条件下500g25％的硫酸镁溶液，则需要水的体积为▲mL(假设此实验条件下水的密度为lg／mL)，称量硫酸镁固体时需要用到的主要仪器的名称是▲，上述溶液配制过程中用到的玻璃棒的作用是▲。28.(4分)下图中的B→K分别代表初中化学中的常见物质。已知：C在常温下为无色液体；B是一种红棕色的气体，与水反应生成硝酸（HNO3）。G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑。图中部分生成物未标出。请回答下列问题：（1）写出G的化学式：　▲　。（2）写出下列反应的化学方程式：①J+I→H：　▲　（任写一种）；②I+碱→K：　▲　（任写一种）。（3）组成化合物Ａ的至少含有________▲___________等元素（填元素符号）。六．（本题包括2小题，共14分）10 29．(3分)某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程：⑴上述流程中，沉淀池中参加反应物质有CO2、NH3、CaSO4、H2O，则煅烧炉中产生的副产品Y为__________(填化学式，下同)；该工艺中可循环使用的物质为__________。图1（2）在实际操作中，需要在加压的条件下向沉淀池中通入二氧化碳气体。试分析该流程需要加压的原因是：________▲__。30.（11分）某兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”（如图1）。（I）此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应▲放在桌上；取用后应立即塞上瓶塞密封保存，这是因为▲。（II）该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数，首先设计了图2所示的装置，加入过量的盐酸反应后，通过右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数（已知该状态下CO2的密度，所使用注射器最大量程为20mL）。图22224写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式▲，▲，小张认为该方案测得Na2CO3的质量分数不够准确，这是因为▲，且小李认为该方案中样品取用的量也需要一定的控制，这是因为▲。（III）该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图3的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数。反应的开始、结束都要用注射器反复的排送空气。实验步骤为：①检查装置的气密性。②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中，D处注射器内加入适量的稀硫酸，准确称量装置F的质量320克，连好装置。③打开弹簧夹1，反复推拉注射器A10次，准确称量装置F的质量320.5克。④关闭弹簧夹1，然后推动活塞，让稀硫酸逐滴滴入样品中，直到不再产生气泡为止。⑤打开弹簧夹1，缓缓推拉注射器A10次。⑥再准确称装置F质量为321.6克。问题探究：（i）若步骤⑤中注射器A推拉速率过快，则测定的Na2CO3的质量分数会▲（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。理由是▲。（ⅱ）试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数。（写出计算过程）10 ▲。2009－2010学年第二学期九年级练习试卷参考答案题号12345678910答案DCCABCDCAB题号11121314151617181920答案BDADABBCDCAD第Ⅱ卷（共55分）三．（本题包括2小题，共12分)△MnO2△21．（6分）（1）试管（0.5分）；水槽（0.5分）。（2）2KClO3　　2KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（1分）(3)B(0.5分)C(0.5分)把燃着的小木条放在集气瓶口，观察到火焰熄灭。（1分）（4）不可以（1分）反应物有液体，会从导管中流出。（1分）22．（6分，每空1分）不助燃也不可燃、密度大于空气与氧气接触达到着火点（1）除去HCl（2）放热（3）氧气四、(本题包括2小题，共14分)23.（8分，每空1分）（一）（1）③④⑥（少一个不给分）（2）B（3）Cl2＋2NaClO2==2ClO2＋2NaCl（4）B(二)ⅢⅣ（2）CaO+H2O===Ca(OH)22HCl+Ca(OH)2====CaCl2+2H2O（合理答案均给分）（3）C24.(6分)（1）①糖类、油脂、蛋白质（1分）；②锌（1分）（2）B（1分）钙（0.5分），A（0.5分）。（3）①0.4（1分），②1.1（1分）。五．(本题包括4小题，共15分)25.（2分，每空0.5分）碳酸锌盐Fe2O3氧化物26.（5分，每空1分）（1）食醋（2）碱性万寿菊大于（3）减少“白色污染”、充分利用资源等（合理的均给分）27.(4分，每空1分)（1）30（2）375托盘天平搅拌，加速硫酸镁溶解28.(4分，每空1分)（1）H2SO4（2）①CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu（合理答案均给分）②CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu(OH)2↓（合理答案均给分）（3）CuNOH（少一个不给分）六．（本题包括2小题，共13分）10 29.（3分每空1分）（1）CaOCO2（2）促进更多的二氧化碳溶解使反应更充分30.（11分，ⅱ为3分，其余每空1分）（I）倒；防止氢氧化钠固体吸水潮解和与二氧化碳反应变质；（II）NaOH+HCl=NaCl+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；产生的二氧化碳中混杂水蒸气、加入的盐酸的体积没有除去等（任写一种，合理答案均给分）；若样品取多了，产生气体可能超过注射器量程，若样品取少了，产生气体太少，无法测量。（III）（i）偏小；生成二氧化碳气体不能完全被NaOH溶液吸收（合理答案均给分）（ⅱ）二氧化碳的质量=321.6g-320.5g=1.1g（0.5分）解：设样品中碳酸钠的质量为x,Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2↑+H2O（1分）10644x1.1g10644y1.1g==x＝2.65g（1分）2.65.4g10g样品中碳酸钠的质量分数为：╳100%＝26.5%（0.5分）答：略（或其他合理解法）。10