5月教育活动计划《我最棒》教案

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1、教育活动计划5月2日教育内容语言《大狗医生》重、难点：用较完整的语言讲述故事。教育目标1、理解故事，用较为完整的语言说出故事中各个角色得病的原因与治疗的方法。2、知道要养成良好的生活习惯，预防生病。教育准备物质准备＜＜小朋友的书勤劳的人们＞＞，磁带经验准备知道生病要看医生活动过程引导活动过程一、激发兴趣，引发主题一卢姓甘的人家中有一只大狗，这只大狗有个了不起的本领，它会给人看病。大狗医生为谁看病？他们得了什么病？让我们一起来听故事<<大狗医生＞＞。二、阅读故事，理解故事情节。1、阅读故事，提问：甘大哥

2、什么地方不舒服？（咳嗽）他为什么老是咳嗽呢？（抽烟）大狗医生是怎么说的？2、阅读故事，提问：甘小妹为什么得病？大狗医生是怎么给甘小妹治病的？甘小妹为什么要抓头发？大狗医生怎么说？怎么做的？3、阅读故事，提问：甘宝宝有什么坏习惯？大狗医生怎么说？甘大姐又有什么地方不舒服？大狗医生怎么说？4、阅读故事，提问：甘爷爷哪里不舒服？大狗医生怎么说？5、阅读故事，提问：大狗医生为什么会感到不舒服？它该怎么办呢？三、完整欣赏故事教师完整讲述故事，引导幼儿仔细阅读故事中＂大狗医生＂的内容四、交流讨论提问：你喜欢大狗医

3、生吗？为什么？通过故事这个故事，你知道怎么样才能让自己不生病吗？幼儿典型行为记录在讲故事过程中，幼儿注意力不能完全注意在故事当中，所以在课堂上出现幼儿之间相互讲话、有幼儿插嘴、提问时一问三不知，回答的问题不合理。课后反思这节课出现的问题理应及时处理，所以教师在课前准备材料不仅借助教材，自己根据故事内容进行分段展示图画，应引起幼儿兴趣。这样再通过分段讲解故事时幼儿容易熟记，并让幼儿有更大的兴趣产生。讲故事时幼儿不会觉得枯燥、乏味。故事内容较长，教师分段讲解故事内容，加深幼儿印象。教育活动计划5月2日教育

4、内容音乐《粉刷匠》重、难点：学唱歌曲，根据歌词内容创编动作。教育目标1、学唱歌曲，能表现好、歌曲由轻松、幽默的情绪。2、学习根据歌词内容自己创编动作。教育准备物质准备《小朋友的书：勤劳的人们》、磁带及录音、彩色卡纸、幼儿自制帽子与纸刷子、小水桶若干。经验准备知道粉刷匠活动过程引导活动过程一、欣赏《小朋友的书：勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面。1、提问：图片上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。2、请幼儿学一学粉刷匠刷墙的动作。二、欣赏歌曲。老师带来一首《粉刷经》的歌曲，请你们一起来听听

5、。提问：歌曲里讲的是谁故事？听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）三、学唱歌曲。1、理解歌曲。提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最后听？2、学唱歌曲教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。提问：他的小鼻子变成什么样了（感受歌曲的幽默、并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏唱若干遍。3、游戏“粉刷匠”幼儿两人一组，一人最墙、一份做粉刷匠，表演歌曲一边：表演第二遍时互相交换角色。四、自由表演歌曲。幼儿典型行为记录这首歌曲大部分幼儿很感兴趣的，唱歌都十分积极，通过几遍的练习，幼儿都能学唱，但是个

6、别幼儿在这节课中有发呆现象。课后反思针对这样的现象，首先教师提醒幼儿上课注意的方面，请不太会唱歌的幼儿学唱，然后再请会唱的幼儿进行演唱，如果幼儿对这首歌曲记不住，教师可以编排动作，这样会使幼儿加深印象。教育活动计划5月7日教育内容语言《身边的房子》重、难点：知道身边各式各样的房子。教育目标1、感知身边各式各样的房子，并能向同伴进行介绍。2、激发对建筑工人的感激之情。教育准备物质准备收集各种建筑的照片、幼儿熟悉自己的家庭地址。经验准备知道自己家的房子活动过程引导活动过程一、说说自己的房子提问：你家住在哪

7、里？（说说自己的家庭住址）你家的房子是怎么样的？（引导幼儿说说自己住房的造型、有几层、房子的外观的颜色、是旧房子还是新房子）二、介绍照片上的房子1、请幼儿相互欣赏照片中的房子，说说房子的名称。（对学校、幼儿园、医院、商场、体育馆及本地区特色建筑的照片进行观察并说出其名称）2、了解房子的用途提问：你带来的照片拍的是什么房子？这个房子有什么作用？（引导幼儿较连贯地回答）3、幼儿相互交流欣赏照片。三、说说身边的房子1、提问：我们身边还有哪些房子？你知道这些房子是做什么用的吗？（如我们小区的岗亭是保安叔叔看守

8、小区大门的地方，汽车修理厂是修理汽车的地方）。四、感受建筑工人的伟大1、猜想：假如我们身边没有了房子，将会变成什么样？2、这些房子是谁造的呢？引导幼儿了解房子都是建筑工人建造。我们的生活离不开房子，感受建筑工人给我们造出了各种各样的房子，我们才能愉快幸福地生活。幼儿典型行为记录着重抓住幼儿的细想，通过谈话了解幼儿兴趣爱好，并知道幼儿是否有对房子的了解，在幼儿回答中教师发现有一位小朋友不会说自己的房子的特点。课后反思通过这节课来说说自己身边的房子，并加强幼