大班社会活动教案：我最棒教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：我最好的教学计划（带教学反思）大型社会活动的最佳教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让学生了解自己，了解自己，欣赏自己，给自己充满信心，展现孩子们活动中可爱的一面，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看看我最好的教学计划。事件设计背景使用'我是最棒的！'对于本次活动的主题，哪里最好？让学生知道他们的兴趣，爱好和专长是什么？它还允许儿童认识到他们与他人有共同之处，并且他们拥有独特而独特的地方。活动目标1.让学生了解自己，

2、了解自己，欣赏自己，建立对自己的信心。2.在活动中展示孩子可爱的一面。3，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点是：让学生在活动期间了解他们的兴趣，爱好和专业。困难在于：在活动期间，我逐渐意识到我与他人有共同之处，也有不同的地方。让学生的自信心得到加强。活动准备参加人数：28活动工具有：书籍，绳索，纸张，歌曲:(我是最好的！）。活动程序老师：今天，让我们一起来在操场上制作一个简单而有意义的游戏。（集体）学生：好

3、！（每个表达都很开心。）老师：那么我们想做什么游戏？好！然后介绍你自己的兴趣，爱好和专业，它是什么？看谁是最好的，你的兴趣不会移动。（小明同学）：我来找我。我叫刘晓明。我今年8岁。我的爱好是阅读古代诗歌。我的兴趣是喜欢背诵古代诗歌，我的专长是有帮助的。老师：同学们给我们班的小明学生们一片热烈的掌声。请你背诵他知道的旧诗吗？（小明同学）：《咏柳》唐至诗人何志章。碧玉妆是一棵树高，成千上万的挂起是绿色的。我不知道是谁做了叶子，二月的春风就像剪刀一样。一个下来还有一个《小池》，《回乡偶书》，《望庐山瀑布》.当基本

4、上有15个后背时，学生们惊讶地看着他，直到老师叫他当他停下来时，他以一种非常不快乐的表情停下来。同学们称赞他，好看的样子很好。（小明同学）：不是吗？当我在家时，母亲害怕我会一直看电视。每天我都盯着我，让我背诵唐诗的三百首诗。我妹妹对我没什么好处！妈妈和我的好伙伴晓东说我是一个'认可的小神童'！我也觉得代言越来越好了。（集体同学）：观众中有很多笑声。一位学生说，“小明，如果你吹嘘，你能飞到天堂吗？“老师：大家都说小明的代言不是很厉害？所以，你也是像小明这样的小代言人吗？或者你的兴趣与小明有什么不同？（小芳）：

5、当然，他喜欢赞同。我不喜欢它。我的爱好是阅读，我的兴趣是跳过。我的专长是跳舞。我跳过绳子，父亲和我跳到绳子上，他输给了我。老师：好吧，小芳，你也很好，呵呵，现场还对学生有好处吗？这位同学也擅长跳绳。它可以在1分钟内跳40。太棒了！教学反思在整个活动中，我发现孩子们“参与的热情”仍然非常强烈。我认为让孩子们表达能力和特殊能力的能力可以让孩子们通过比赛看到他们自己的优秀和强大的一面，并看到他们的弱点。从而增强了自我的积极体验，增强了对自己的理解，增强了对自己的信心。特别是，有必要帮助那些不积极主动，始终关注他人

6、并经常被他人忽视的儿童。给他们机会展示他们的闪光，让他们觉得他们在同学中也很好。它还让那些过于自信的人摆脱了以自我为中心的困境。学会正确评估他人，发现他人的优势，并谦虚地向他人学习。通过这次活动，我想我将给孩子们更多的机会在未来一起玩，做一些小生产或在课堂上分成几组，选择小组长，让小组长带领其他同学一起学习并解决一起。问题。这样做可以消除一些学生的自我中心观，提高他们的学习能力和思维能力。为什么不？如果你让我再次做这种活动，我会想出一个比这更好的想法，让学生再次意识到他们的分歧。当时的班级老师会给我三个字“

7、好心”，并会很感激我的态度。毕竟，孩子们仍然需要有这么细心和耐心的老师教他们引导他们走向更远更远的未来。