欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37846036
大小:401.50 KB
页数:14页
时间:2019-06-01
《2011中考一摸数学测试题(7)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2011中考一摸数学测试题(7)数学试卷一、选择题(本题共32分,每小题4分)在下列各题的四个备选答案中,只有一个是正确的.1.的倒数是A.B.C.D.2.据中新社报道:2010年我国粮食产量将达到540000000吨,用科学记数法表示这个数字为A.B.C.D.第3题图3.已知:如图,在平行四边形中,,,∠的平分线交于点,交的延长线于点,则的长为A.6B.5C.4D.34.若,则的值为A.1B.7C.-7D.-15.某班第一小组6名同学的体育测试成绩(单位:分)依次为:25,28,26,30,30,29,这组数据的平均数是A.26B.27C.28D.29第6题图6.已知:如图
2、,切⊙于点,与⊙交于点,点在⊙上,若,则的度数为A.20°B.25°C.30°D.40°7.为防控流感,某医院成立防控小组,决定从内科5位骨干医师中(含有甲)抽调2人组成,则甲一定抽调到防控小组的概率是 A.B.C.D.第8题图8.如图,平面直角坐标系中,在边长为1的菱形的边上有一动点从点出发沿匀速运动一周,则点的纵坐标与点走过的路程之间的函数关系用图象表示大致是 ABCD二、填空题(本题共16分,每小题4分)9.在函数中,自变量x的取值范围是.10.分解因式.11.如图,在半径为4的⊙O中,弦AB=cm,则∠BAO=.12.如图,以等腰三角形AOB的斜边为直角边向外作第2个
3、等腰直角三角形ABA1,再以等腰直角三角形ABA1的斜边为直角边向外作第3个等腰直角三角形A1BB1,……,如此作下去,若OA=OB=1,则第n个等腰直角三角形的面积Sn=________(n为正整数).三、解答题(本题共30分,每小题5分)13.计算:. 14.解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来. 15.化简: .16.已知:如图:在正方形ABCD中,E、F分别是AB、AD上的点,且AE=AF.求证:CE=CF. 17.已知一次函数的图象经过点(-2,1),求此图象与轴、轴的交点坐标.18.如图,在四边形中,AC平分∠BAD,,,.求AC的长. 19.如图,等腰三角形
4、ABC中,AC=BC=6,AB=8.以BC为直径作⊙O交AB于点D,交AC于点G,DF⊥AC,垂足为F,交CB的延长线于点E.(1)求证:直线EF是⊙O的切线;(2)求sin∠E的值. 四、解答题(本题共20分,第19题5分,第20题5分,第21题6分,第22题4分)19.已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,BD=CD,∠BDC=90°,AD=3,BC=8.求AB的长.ADCBO20.已知:如图,BE是⊙O的直径,CB与⊙O相切于点B,OC∥DE交⊙O于点D,CD的延长线与BE的延长线交于A点.(1)求证:AC是⊙O的切线;(2)若AD=4,CD=6,求tan∠AD
5、E的值.21.初中学生的视力状况已受到全社会广泛关注.某市为调查学生的视力变化情A:4.9以下B:4.9-5.1C:5.1-5.2D:5.2以上(每组数据只含最低值不含最高值)被抽取学生2008年的视力分布情况统计图况,从全市九年级学生中抽取了部分学生,统计了每个人连续三年视力检查的结果,并将所得数据处理后,制成统计图如下:被抽取学生视力在4.9以下的人数情况统计图图1图2解答下列问题:(1)被抽取学生视力在4.9以下的人数2008年比2006年多多少人;若该市共有8万名九年级学生,请你估计该市九年级视力在4.9以下的学生大约有多少人?(2)补全图2;2008年被抽取学生视力
6、在5.2以上的人数是多少?B30%D(3)根据统计图提供的信息,谈谈自己的感想.22.阅读下列材料:在图1—图4中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE=2b,且边AD和AE在同一直线上.小明的做法:当2b<a时,如图1,在BA上选取点G,使BG=b,连结FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置构成四边形FGCH.F图1ABCEDHG(2b<a)小明在操作后发现:该剪拼方法就是先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,易知EH与AD在同一直线上.连结CH,由剪拼方法可得DH=BG,故△CHD≌△CGB,从而又可将△C
7、GB绕点C顺时针旋转90°到△CHD的位置.这样,对于剪拼得到的四边形FGCH(如图1),过点F作FM⊥AE于点M(图略),利用SAS公理可判断△HFM≌△CHD,易得FH=HC=GC=FG,∠FHC=90°.进而根据正方形的判定方法,可以判断出四边形FGCH是正方形.解决下列问题:(1)正方形FGCH的面积是;(用含a,b的式子表示)图3FABCDE图4FABCDE图2FABC(E)D(2b=a)(a<2b<2a)(b=a)(2)类比图1的剪拼方法,请你就图2—图4的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形
此文档下载收益归作者所有