4、《花衣服》(两课时)

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1、教学内容《花衣服》共2课时第1课时教学目标知识与技能：了解不同的纸有不同的表现效果，学习用基本形组合衣服的方法。初步尝试设计、制作衣服。过程与方法：通过平时对生活的积累，欣赏大量的图片，在对基本形认识的基础上，体验自己设计、造型的乐趣。情感态度价值观：通过造型活动，培养学生在合作中解决问题的意识，养成珍惜自然资源的好习惯。教学重点设计、制作花衣服的方法。教学难点完成创新的设计与制作。教学准备各种纸张、图片、剪刀、胶水、教具教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备组织教学一导入新课检查学生用具准备，并集中学生的注意力。教师出示教具，展

2、示一些制作简单的小衣服。出示课题。观察物品实物教具出示教具，让学生有直观感受二、分析制作材料和方法。三、分析基本习形教师发给每组一个范画，提问：这个作品是按照什么顺序制作出来的？教师提问：花衣服上有哪些图形？如何放在一起的？教师小结。学生拆装范画，研究制作材料和制作顺序学生结合范画，讨论分析，并发表讨论结果实物教具范画实物教具范画了解不同纸张的特点，学习衣服的制作顺序。自学基本形的组合知识。5教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备四、分析色彩的搭配知识。五、参观服装展览六、布置作业七、巡回指导八、小结教师拿出彩纸，把颜色相互拼凑，使学生了

3、解颜色搭配的方法。教师展示颜色、样式鲜明好看的花衣服的图片。提出作业要求：自由选择材料，设计一件花衣服。制作步骤：第一课时：进行构思，设计花衣服的样子、花纹、颜色等。也可以把花衣服的基本形体画一画。第二课时：进行制作，把花衣服按照设想的基本形进行组合。完成制作。教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。对设计新颖的学生加以表扬。学习颜色的搭配学生欣赏图片，思考进行构思，确定基本形遇到问题时可随时提问，与教师一起解决问题学生自评、互评，注重谈感受。彩纸课件展示学习颜色的搭配激发学生创作欲望发现问题予以纠正，并注意安全加

4、强学生的反思意识，培养学生善于学习他人优点的品质。5作业设计标识出训练层次作业要求：自由选择材料，设计一件花衣服。制作步骤：第一课时：进行构思，设计花衣服的样子、花纹、颜色等。也可以把花衣服的基本形体画一画。第二课时：进行制作，把花衣服按照设想的基本形进行组合。完成制作。板书设计突出重点简单实用《花衣服》范画展示教学反思优点：两条不足：两条备注5教学内容《花衣服》共2课时第2课时教学目标知识与技能：了解不同的纸有不同的表现效果，学习用基本形组合衣服的方法。初步尝试设计、制作衣服。过程与方法：通过平时对生活的积累，欣赏大量的图片，在对基本形认识的

5、基础上，体验自己设计、造型的乐趣。情感态度价值观：通过造型活动，培养学生在合作中解决问题的意识，养成珍惜自然资源的好习惯。教学重点设计、制作花衣服的方法。教学难点完成创新的设计与制作。教学准备各种纸张、图片、剪刀、胶水、教具教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备组织教学一分析问题，修改设计二分析色彩设计检查学生用具准备，并集中学生的注意力。根据学生的设计不合理的地方加以讲解。重点分析色彩搭配。教师进行指导。进行修改学习如何搭配色彩作业展示课件演示巩固上节课的知识，发现问题及时纠正。5教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备三完

6、成制作四展示作品五结课将学生的作品进行展示。并请他们说说制作过程与方法。引导学生多观察生活、感受生活的细节。鼓励学生运用多种形式去表现对生活的热爱。进行制作，完成作品展示自己的作品，介绍制作过程与方法投影展示作品加强学生的反思意识，体验成功的喜悦，培养学生善于学习他人优点的品质。作业设计标识出训练层次作业要求：自由选择材料，设计一件花衣服。制作步骤：第一课时：进行构思，设计花衣服的样子、花纹、颜色等。也可以把花衣服的基本形体画一画。第二课时：进行制作，把花衣服按照设想的基本形进行组合。完成制作。板书设计突出重点简单实用《花衣服》范画展示教学反思

7、优点：两条不足：两条备注5